《美工区反思：制作友谊手链》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在开展《我和朋友一起》的主题中，在美工区投放了彩色的印有一条条直线的纸，供孩子们剪一剪，画一画，粘一粘，制作成友谊手链。小忆拿起剪刀沿着黑色的直线慢慢地剪，剪到后半段剪刀卡住了，她又调整了一下位置，慢慢地完整地剪下来一条彩色纸带，接着就用水彩笔在彩纸上涂色，只见她想把它涂成绿色，我说：“那你怎么不用绿色的彩纸剪呢？你可以在上面画一些花纹。”于是小忆把涂成绿色的那段纸剪掉了，在剩下的彩条上画了一条一条的竖线，完成后用胶水黏上戴在了自己的手上，接着又开始制作第二条手链，过程比第一次熟练很多；而新来的小朋友卓毅也来制作手链，剪了一条下来，前面半段宽，后面半段窄，剪好后也用水彩笔在上面画了一些画，用胶水粘好后又开始制作第二个了；媛媛呢则是剪的宽宽的，从一条黑线那里剪到了旁边的黑线，弯弯曲曲的，手链也别有一番风味了。
反思：经过一个暑假，孩子长大了，明显用剪刀的能力也变强了，小忆在小班时已经会用剪刀剪了，现在能沿着直线剪下来。只是装饰手链的方法还比较单一，相信接下来美工活动多了，孩子们的经验积累多了，会用多种方法装饰手链。
调整：之前提供彩纸主要是想提高孩子们的用剪刀的动手能力，那如果有的孩子不会剪，也想做手链，那么我们可以调整为：准备扭扭棒、绳子、珠子等其他材料，让不会剪或不想剪的幼儿也能制作友谊手链。
