《接力跑比赛案例：跑步活动随想》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天我们进行了接力跑比赛，在活动开始前我向孩子们讲解了活动的规则，既跑完的孩子要和后面的孩子击掌并排到队伍的最后面去。比赛正式开始后，我们的江浩宝宝一直表现的十分的兴奋，不时的为自己的好朋友呐喊助威。轮到江浩时，他又一脸严肃，跑的十分卖力认真。但过了不久我发现江浩宝宝的注意力并不在跑步上面了，也不为同伴呐喊助威了，而是和旁边的孩子讲起了“悄悄话”。案例分析：
赛跑这类带有比赛性质的活动深受孩子们的喜爱。因此在活动初期，江浩表现出了强烈的参与的欲望，不管是在等待环节的加油，还是自己比赛时的认真投入都很好的说明了这一点。但值得注意的是学龄前的孩子特别是小班孩子们的注意力集中时间较短且容易转移。因此，江浩在活动后期有表现出了不专注于比赛而是和傍边的孩子讲话。
对策：
赛跑这一游戏幼儿有一定的等待时间，而小班孩子的规则意识不强，老师需不停的提醒幼儿遵守规则，如：提醒跑完的孩子和小朋友击掌后排到队伍的最后面。这在无形中延长了幼儿的等待时间，易造成幼儿注意力的分散。因此，教师要想尽一切办法减少不必要的等待时间，避免幼儿注意力的被迫转移。
同时，教师也可以参与到游戏中去，大声的和孩子一起加油，呐喊助威。和孩子站在同一条起跑线上，一起比赛跑步。相信孩子们参与活动的积极性将大大提高，注意力将不容易发生转移。
