儿童网>案例分析>幼儿园大班案例分析>正文
观察目的:帮助幼儿推进理发店游戏情节的发展
发布时间:2018年08月09日 12:15:32  
实录一: 角色游戏时间到了,今天琪琪、婷婷和涛涛是理发店的工作人员。他们戴上各自分配好的工作卡,搬着小椅子走到了自己的工作位置。琪琪拿起理发用的剪刀,对着涛涛说:“你是收银员,到收银台那里坐好。”琪琪自顾自拿着剪刀在摆弄。负责洗头的婷婷无所事事,开始在摆放材料的架子上翻起来。马上有客人来了,他们三个人显得很开心,马上开始忙活了起来。“顾客”说:“我要剪头发。”“你要剪什么头发啊?我帮你剪。”琪琪还没有听到顾客的要求,就开始动手剪起来了,不一会就剪好了。“顾客”还没有洗头,可是心急的琪琪已经帮助剪好了头发,洗头的婷婷虽然知道要洗头发,可是还是站在一旁没有吭声。顾客来到收银台前付钱走人。整个过程也就不超过3分钟。在接下来的时间里,他们3个人依然是摆弄着各自手里的材料。(幼儿教育m.smtxjs.com)


分析与措施:游戏中的幼儿知道游戏前要进行分工,将工作任务分配到每个人身上,然后在开展游戏。游戏中根据各自扮演角色的不同,开展游戏内容。但是在实录中,我们可以发现,孩子们在开展理发游戏时,只限于理发这一个过程,游戏进行的匆忙而且缺少幼儿间交往的内容,游戏情节比较单一,没有进行进一步的拓展。从上述游戏片段中可以看出,虽然是大班幼儿,但是他们对于游戏的发展,还是停留在对于材料的摆弄,特别是在没有顾客的时候,幼儿间交往内容较少。为了促进幼儿之间的交往,帮助幼儿发展游戏内容。我们将理发店里价目表用图标的形式进行说明,并且在集体当中进行讨论,理发店里出了理发、烫发等内容,还有哪些服务?
实录二:今天进入理发店的是月月、雨雨和奇奇。小小建筑师的轩轩到理发店了,月月连忙招呼他:“你想要洗头还是剪头?”轩轩显得有些犹豫,不知道该如何回答。一旁的收银员奇奇很老练,“你可以看看那边的价目表上的啊!”轩轩想了半天,“我要烫头发吧!”雨雨开始
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1