《成长足迹:面店游戏》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
得一鲜 面店老板孙语彤在热情地招待叶星宇:“你好,你想要吃青菜面吗?”客人:“是的。”“这边请。”说着又吩咐工作人员林莉:“先给他号码牌。”叶星宇安静地坐着等吃面,不一会儿服务员徐艺斐说:“客人,你点的青菜面好了,请慢用。”于是叶星宇满意的说“谢谢”,吃完了才对服务员说“我吃完啦,再见!”。通过观察我发现,面店的两个工作人员 幼儿会自主分配角色,而且有明确的分工:一个负责招待和收银,一个负责煮面和送面,他们会初步地合作游戏。 其次在 游戏中,幼儿的语言能力有进步,孩子们能愿意融入角色中去。
所以游戏结束后 讲评游戏时, 我 请店老板孙语彤向大家介绍店里的工作情况,给她在集体面前表现的机会。表扬了会自主分工的 她们 ,并提出问题:如果店里生意特别忙,二个工作人员忙不过来怎么办?引导集体讨论,方便以后进一步开展面店游戏。