美工区区域观察记录:编花心
发布时间:2019年02月26日 17:32:25  
幼儿活动情况记录:在美工区中,佳佳和其他的小朋友在制作给妈妈的花。佳佳先是把海绵纸条编在了花心里,但是我发现她两条编的都是同一个方向,我说:“佳佳,你看看你的花心编得和老师的一样吗?”佳佳说:“不一样。”我说:“哪里不一样?”佳佳说:“你的这根红色的藏在下面。”我说:“对的。”说完,我手把手的教了她编了两根。佳佳开始自己编,她编完后给我看,我发现她又编错了,又教了她一遍,接下来佳佳就没有再错过了。

    行为分析:在这个区域游戏中,最难的一步就是制作花心,虽然之前有过制作篮子的经验,但是这一次放在制作花心上,班级中一部分的孩子能够独立制作花心(幼儿教育m.smtxjs.com)
,有一部分孩子只会用一根海绵纸一隔一进行编制,再来几根海绵纸,他们编的花心就会开始出错,还有个别的孩子,即使是一隔一编织对他们来说都有一点困难,需要老师从旁指导。可见班级中的孩子在动手能力方面还是存在着一定的差异的。

    教师后续支持: 1.针对不同的幼儿采取不同的方法,例如完全不会编织的,只需要他能够进行一隔一编织即可。能够一隔一编织的,老师再对他进行指导,或者请能独立编织的孩子来帮助他们。2.鼓励一些动手能力较弱的孩子平时多来美工区玩游戏,在家里的时候也要多多动手,例如帮助家人做事情,叠被子、扫地等。在家多做做手工,剪剪东西,练习手部的小肌肉。
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