《理发店学习故事：快乐的理发师》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小绪今天很高兴地来到了理发店，和天天一起当起了理发师，他一手拿剪刀、一手拿着吹风机在椅子上坐着，等待小顾客的到来。可是等了好久没见小顾客，两个人在那里没事做，很无聊。老师走过去问“理发师，快想想办法吧，怎样让小顾客来店里理发。”绪绪朝我笑笑，转身喊了起来，“谁来理发？谁来理发？”一旁的天天也喊了起来。过了一会儿，睿睿来到了店里，两个人开心地迎了小顾客，一起站了起来，绪绪放下了手里的工具，给小顾客戴上围裙洗头，洗完了两个孩子一起拿起了小剪刀给小顾客剪发，天天在老师的建议下等绪绪剪好后负责给顾客吹风。绪绪就一个人认真地剪了起来。绪绪很喜欢今天的角色身份，当理发师也很有经验，知道理发的整个过程我，先给顾客围围裙洗头，再给顾客剪发，并一边拿梳子梳着，一边剪发，干得很投入。《指南》中说到，幼儿的游戏是来自于幼儿的生活，游戏是幼儿对生活中某一情节的模仿。我们要平时丰富幼儿的生活经验，游戏中通过帮助孩子回忆自己的生活，引导孩子经验迁移。中班孩子已经有了基本的生活经验和一定的模仿能力，老师要引导幼儿大胆地表现，游戏中鼓励幼儿与同伴交流合作。绪绪在游戏中你那个运用角色的语言与同伴进行见到的交流对话，但是与同伴的合作交流还不够，需要做进一步的引导。
在游戏评价中，老师对绪绪和天天在游戏中好的表现进行了表扬，并针对两人间的合作交流少的问题提出了建议。希望以后游戏中的小朋友向他们学习，主动招徕顾客，热情地待客，认真服务让顾客满意。学习绪绪在遇到没有顾客上门是会动脑筋想办法 。建议大家以后游戏中会主动和同伴交流，及时的商量解决遇到的问题，让游戏变得更有趣。
