,但仍要教育孩子药不能多吃或少吃,一定要按医嘱按时定量由家长喂药,不要让孩子自己拿药吃。
幼儿安全教育的特殊性在于:不同年龄的孩子,其接受能力和表达能力是不同的,因此,对孩子进行安全教育的内容也应因年而异。就拿消防安全教育为例:
小班幼儿其动手认知能力有限,可以让他们认识火灾的危害,拨打火警电话等简单的消防常识。如:看见着火赶紧跑开,并且报告大人。中
大班幼儿,动手能力比较强,教师可以教他们认识消防器材及使用方法等,让孩子进行灭火演练、火场逃生等内容的
学习。同时,还要教育幼儿不要玩火,不要破坏消防设施,不要玩弄灭火器等消防器材。 进行安全教育尤其需持之以恒
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,家长可以饭桌上、临睡前可以“考考”孩子的安全知识。教师、家长耳闻目睹有关孩子坠楼、药物中毒、智斗歹徒等事件时及时讲给孩子听,以不断强化孩子的安全意识,培养他们的应急能力,必要时可适当设置情境让孩子想方设法解决问题,给孩子“亲身体验”的机会,以便在遇到类似事件时能应对自如。
近年来,我园针对各个年龄班的不同年龄特征,开展了一系列关于幼儿身心健康和生命安全的主题教育
活动。小班以培养幼儿简单的自我防护意识为主,开展了“不跟陌生人走”、“不将异物塞入五官”、“不玩利器”等活动;
中班以“安全标志”为中心,引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动进一步提高了安全意识;大班从幼儿的心理健康方面入手,开展了“我不再害怕了”、“我能保护好自己”等活动,引导幼儿自觉避开危险物,懂得自我保护的方法。平时,幼儿园还将安全教育贯穿于幼儿一日生活的各个环节,使安全教育活动真正落到实处。
孩子是祖国的未来