,为孩子树立一个正确的典范。
二.如何使教学活动更有效。
张老师告诉我们心里始终要装着学生,一切是为了学生。我们要了解我们的教育对象-孩子。由于幼儿的注意力集中时间只有五到十分钟,因此如何提高教学活动效果就象教师提出了更高的要求。
1幼儿教师语言要求。(1)语速要慢,让幼儿能听懂,并在一句话后留给幼儿思考的时间。(2)语言要精准。要考虑到孩子的理解能力。如:请幼儿搬椅子时,不能说“你要好好搬椅子”因为孩子不理解怎么样搬椅子才是好,而要说“请用两只手把椅子抬起来轻轻搬”(3)多用正面鼓励性语言。教师经常对幼儿说”你真棒”能帮助幼儿树立信心。拉近幼儿与教师的心理距离。
2教学活动要从幼儿的实际需要出发。避免“重形式轻内容”。(1)关注活动的参与,尽量以简单轻松的方式(
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,让幼儿全体参与其中。(2)重视活动的完成度。在活动结束后教师对于全班有百分之多少的孩子掌握了百分之多少的内容,应做到心中有数,并在活动评价中体现出来。
最后,张老师对幼儿成长的希望成了我之后努力的目标和方向:要养成孩子正面困难的态度;要培养他们的忍耐和韧性;要培养他们的勇气;要学会坚持;要培养幼儿利他的意识。