设计思考：运动中幼儿之间的合作与配合是当前独生子女集体教育的一个难题。大班这个年龄段的孩子，与人合作的意识已初步萌芽。运用体育活动，让幼儿两人之间协调一致地配合运动，可以锻炼身心，又可以培养合作精神。
目的要求
在：“两人三足”游戏中寻求方法。发展下肢力量。
培养互相协调动作的意识，体验合作的乐趣。
教学重点：
两人并肩，各绑一条腿，合作进行走、跑等动作。
活动准备：
幼儿每两人一根棉纱或绒布袋，平衡凳两张，录音机和音乐磁带。
活动过程：
准备部分：
带领幼儿进入场地听信号进行走、跑交替热身活动。
幼儿成早操队形做准备活动操：踢腿、下蹲运动、踮脚跟、绕脚尖、原地转圈、跳跃运动、
教学反思：孩子们的精神状态不错，能跟着老师不停地换动作。刚开始活动前，让孩子动动身体有利于下面开展活动。
教学与练习部分：
引起活动兴趣。
（1） 教师请一位幼儿与教师并排而站，左右腿脚踝处用一条长布带绑着，然后分别请幼儿两人一组，用布条系上内侧脚踝成“两人三足”，
（2） 教师：现在你们两个人额四条腿变成了三条腿，所以要互相配合才能移动，请你们在行走是注意节奏一致。
教学反思：开始前，做示范很重要。一次示范有的孩子没注意观察，二次示范孩子们的注意力开始回升，个别孩子能观察到细微的动作。
