教学反思：在创意组合动作中，能力强的孩子能主导到创意中，能力中等的孩子可以配合起来做动作，能力弱的孩子也在调整自己的动作。我很喜欢这个环节中孩子们的表现，很团结，很有爱。
平衡凳上游戏。
（1） 教师：更难、更精彩的游戏就要开始了，两个人在平衡凳上行走可以吗？（请小朋友检查带子是否系牢，衣服是否碍事）
（2） 两人三足凳上侧身行走。
教学反思：这个挑战的游戏不是每个孩子都想参与，有的孩子表示出他不想参与到游戏中，但他可以当拉拉队队员；能力强的孩子与能力中等的孩子进行合作也是有看头的。整个游戏下来孩子们的体力得到良好的体现。
结束部分：
带领幼儿进行集体放松活动。
（1） 幼儿两人一组，随音乐相互轻敲腿部。
（2） 幼儿两人席地而坐，解开带子。
（3） 玩“变形金刚”的游戏：放松身体各个部位。
集中幼儿进行活动总结后，带幼儿离开场地。
