将主动权交给孩子,他们会更容易接受
发布时间:2018年09月23日 10:35:38  
画面:今天手工区人数又满额,游戏的内容是剪拉花。小玲拿着剪刀左边一刀右边一刀仔细的剪着三角形,剪的线条很细。轩轩拿着剪刀在三角形的一边剪着。“你剪错了!”小麟看着轩轩说道。“哪里错了呀”轩轩说,“要左边剪一下,右边剪一下,不能在一边剪的。”小麟边说边做给轩轩看,“你看像这样!”“哦!原来是这样的呀!我忘记了。”说完,轩轩重新拿了一张纸开始剪起来。他剪得很快,剪出来的纸条很粗。
游戏结束了大家都在整理,轩轩拿着自己剪的拉花兴奋地说:“哇!我剪了这么多!”“快来整理吧!”瑶瑶没好气地对轩轩说。
孩子们都坐好了,讲评开始,我拿了能拉地很长和只能拉开一点的两张纸给孩子们演示了一下,问道:“哪一张拉花比较成功?”孩子们都说拉得长的比较成功。我接着问:“这两张拉花为什么一张能拉得那么长(幼教smtxjs.com)
,一张只能拉开一点点?”孩子们有的说不知道,有的想了会儿然后摇摇头。“我们一起来探索一下吧。看看他们的这面目是什么样的。”于是我按照纸上的折痕分别将两张拉花折叠成了三角形,“看看它们有什么不一样?”“剪得里面一点”“恩,拉得长的剪得离纸边近,这是一个原因,可是这两张都剪得挺里的啊!有再看看”“一个粗一个细!”阳阳马上大声地说道。“对!是这样的!”小军也跟着说道。“阳阳你能清楚地告诉大家你发现的秘密吗?”阳阳站起来说:“拉得长的那个剪得很细很细,拉不开的剪得很粗。”“恩,真的呢!你们看到了吗?”“看到了!”孩子们异口同声地说。我拿着拉不开的拉花说:“拉得的长不长是不是真的和剪得粗细有关系呢?我们一起来看看是不是这样的。”说着,我拿起剪刀在粗纸条上分别剪了两刀
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