《户外游戏活动随笔：放手的力量》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
户外游戏时，孩子们在户外玩起了打纸板和扔沙包的游戏。和以往相比今天玩沙包的孩子男孩多了一些。好多女孩选择了打纸板。我也被女孩邀请参加了打纸板游戏。打完一个回合以后。我转身观察男孩玩沙包的情况。孩子们玩沙包的场地旁边，刚刚栽上了一棵柿子树，而晨晨的沙包玩的时候刚好被挂在了树杈上。我发现这一场景的时候，晨晨正好用大梁梁（班里一个体格非常健壮的胖男孩）的大沙包打树上的沙包，看得出晨晨想用这个大沙包把他的沙包打下来。晨晨对好沙包位置，向上一扔，接下来事情更让他没想到，因为他的沙包被打了下来，而大梁梁的沙包却又被牢牢地挂在树杈上了。
这一幕被好几个男孩看到了，他们也纷纷加入到够沙包的队伍中来。急的大梁梁抱起柿子树使劲晃了起来，可是柿子树丝毫没动。好几个孩子都用自己的沙包去打树上的沙包，而沙包不是打偏就是打不到。大梁梁试图把晨晨抱起来去拿沙包，但是抱了一下就放下了。大梁梁跑过来向我求助：“老师，我的沙包弄不下来了。”我并没与急于去解决这个问题，而是把大家叫过来，告诉大家谁有好的办法说出来，大家商量一下谁的办法比较好，然后再试一下。奕翰先说出了他的想法：“我们可以搬一个长长的梯子，爬到梯子上能拿下沙包。”栋栋说：“可以去找一个木棍，把它打下来。”鑫宇大声说“老师，把木板车推过来，可以站到车子上够下来。”……大家七嘴八舌的说着自己的想法。接下来我鼓励大家去找工具来解决问题，鑫宇跑到木板车那里，把车子推过来，接下来利索的跳到车身里，力图想把自己变高，但是却以失败而告终。栋栋从柳树底下找来一根干树枝，把树枝举立起脚跟，可还是没有够到沙包。我鼓励他们去看看别的小伙伴找的什么工具，他们看到了正在努力搬梯子的奕翰，栋栋和鑫宇说：“我们去帮他吧！”他们两个和奕翰一起把梯子架到树下。接下来有更多的孩子加入到架梯子的行列中来。很快梯子被竖在了树上，可是书豪和博瑶两个人都争着要爬梯子，两个人争得不可开交，在一旁扶着梯子的栋栋想到一个好办法说：“我给你们两个点点豆豆吧！”说着就点了起来，最后博瑶被点到。博瑶很快爬到梯子上，伸出了手去够沙包，可惜没有够到，博瑶转向我说：“老师，还是够不到。”还没等我回答，晨晨把手里的沙包递给了博瑶。博瑶把手里的沙包向树上打去，可是没有打到。在树下的书豪着急的不行，又对我说：“老师，我想上去试试。”我点点头笑着说：“当然可以，一定注意安全！”书豪利索的爬到梯子的顶端，抬头、伸手，终于拿下了树上的沙包。高兴地书豪举起沙包大声说：“看，我把沙包拿下来了。”大家高兴地拍起了手。为了纪念这一胜利的时刻，我为大家在树下拍了一张照。让大家说说为什么会成功，你在这件事情中学到了什么。
来到班里我和大家一起分享了这一件事，让几个参与的小男孩讲了讲事情的大概，并且把事情发展过程中的照片和视频放到电脑上让大家来看，最后大家总结出齐心协力才能成功、遇到困难要积极想办法、团结力量大。
《纲要》中指出要为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心；支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务；善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。这对我们成人来说是一件简单的事情，但是对于孩子们而言并不简单。如果当时选择帮助孩子们拿下，那就没有孩子们的团结协作、助人为乐这些品质的发展。
