《中班笔记——客人做客可以做什么呢》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
游戏开始了,可欣坐在座位上,羡慕的看着娃娃家的爸爸妈妈爷爷奶奶们快乐地做着游戏,我正想去让她进区玩,她跑到我面前不好意思的小声说:“我也想到娃娃家?”我说:“可以啊,只要他们同意。”不大一会儿,佳琪的乐乐家传来了孩子们的喊叫声:“老师,李可欣和我们的妈妈抢娃娃。”我急忙跑到乐乐家,孩子们都埋怨可欣,做客还抢东西,可欣站在一旁委屈地说:“我也想照顾宝宝,可他们不让我碰。”“客人做客可以做什么呢?”孩子们都说不上来。前段时间幼儿都是分组活动做娃娃家,孩子之间有了妈妈爸爸等固定的角色,今天李可欣作为休息的人跑到娃娃家做客,可能由于经验所限,又没有孩子和她交流、肯接受她,而她又想要照顾娃娃,在自己的的需求得不到满足时,她便采用抢的方式来解决,以致使孩子间产生了矛盾。看来孩子对如何做客,怎么接待客人进行交往,还没有基本的一些生活经验。于是在游戏分享时,我们以情境再现的方式,模仿一些作客时的对话、交往等情景,以引发孩子提高活动能力,丰富游戏内容。