《重视儿童的对话,倾听儿童的想法》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
春天,是一个让人浮想联翩的季节,它给人无尽的遐想,给人不同美得体验。但一千个人眼中的春天有一千种不同的美,你需要细细聆听才能尽数感受。在主题《春天的畅想》中,孩子们带来了许多他们与爸爸妈妈一起去寻找到的关于春天的照片:粉嘟嘟的桃花娇艳地开在枝头、嫩绿的柳条娇柔地随风摇曳、红艳艳地草莓让人垂涎欲滴……这些照片的背后都藏着一个个动听的故事,你想听吗?
来到“萌萌书屋”里,远远就听见孩子们叽叽喳喳的讨论声。徐静涵一边比划一边说道:“我和爸爸妈妈那天一起去采草莓的,那里的草莓好多,好大呀!”王凯迪说:“我看见蚕豆了,那种花像有一只小眼睛,特别有趣。我还去采他的‘耳朵’呢!”张妍也在一边轻轻的说:“这是我家旁边的桃树,开的花很漂亮的。”……
正如书中说道:“重视儿童的对话,倾听儿童的想法,当老师关注他们的对话时,他们的思考和学习的方式就会得到重视和尊重。”的确,现在的教学也许让我们更多地是要求孩子来倾听老师的问题,通过“提问—回答”的模式来控制对话,有时并没有理解孩子心中真正的想法便仓促地往下进行。其实游戏就给予了我们这样的机会,给予他们有价值的话题去谈论,然后坐下来静静地聆听孩子心底的想法,为他们的想法给予肯定,这些都让我们逐渐地走入孩子的心底,看着孩子心中的春花烂漫开放。