《建构学习故事“蔬菜大棚”的这一幕》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
悦悦和杨杨来建造蔬菜大棚。悦悦在地面铺设了一片整齐的地板，杨杨看看悦悦，也学着悦悦搭建的样子开始建造。悦悦打开星级书，喊杨杨过来，一边说：“你看，应该是这样造房子的。”悦悦仔细看着星级书，嘴巴里说：“先要找两个方积木，再要圆形的，也是两根。然后才需要三角形的积木。”她一边说，一边转身去框子里找。找到的积木放在旁边，说：“这个等会儿也要用到的。”又找了几块积木，对着星级书一边看，一边开始搭建。杨杨还是自己摆弄着自己拿的几块积木。
我们班级的美工区，叫一百种创造，是根据瑞吉欧的一本书《儿童的一百种语言》取名的。在美工区里，有很多小朋友的作品，但是我很困惑的是，我该如何帮助他们把这些富有创意、充满想象力的作品展示出来呢？幼儿的美感来源于生活的熏陶，单一的悬挂和张贴似乎没有什么艺术感 一次偶然的机会，我征求了一下班级里小朋友的意见，在他们的小脑袋里，果然有很多你意想不到的奇思妙想。果果说：老师，可以把恐龙蛋放在瓶盖上，那样就固定了，像艺术品一样。争争说：可以把新疆帽夹在衣架上。媛媛说：把画好的树叶插在花瓶里。曦曦说：可以放在盒子里啊，然
今天的幼儿园里来了几个小巧手，小老师带着大家一起用彩色纸、糖果纸剪剪、贴贴、画画做小纸人，看小老师茗茗正在带着棋棋和其他几个孩子在做呢，她先在一张橙色纸上画了一个圆，剪下来在上面画出眼睛、鼻子、嘴，然后又剪了两个小圆贴在头上就像两个发球，再用彩色糖果纸剪一件小衣服，就是小女孩的身体了，再剪两条细细退贴在身体下面，连接上头，一个可爱的小女孩就成功啦。老师，看我的小人人。真漂亮！老师，我的呢？也很漂亮啊！你们做得都很棒！ 茗茗和棋棋都是喜欢画画的小朋友，在区域游戏的美工区里也常常看到他们的身影，剪剪贴贴画画，
悠悠今天是娃娃家的妈妈，她说：我要开始做饭了。她拿着一个小勺子在煤气灶的锅子中舀了几下，又开始拿了一个小水壶，朝锅子里倒水。爸爸和爷爷出去上班了，哥哥负责抱着娃娃，悠悠妈妈也不和他们多说什么，就不停忙着手里那些餐具。悠悠做好一个菜，用盘子装好端着走了一圈，发现没地方放，又放回小圆桌上，拿起一个照相机开始拍照。接着她又做了一份饮料，也装在杯子里，这次她拿了手机拍照。我问她：是发朋友圈吗？她说：是的呀，妈妈就是这样的。 悠悠对自己的角色有责任心，很长时间都没有离开娃娃家，而是专心坐在桌前准备午饭。悠悠拍照发朋
观察目的：通过上次与同伴共同阅读的体验，同伴的阅读行为是否影响到了杰杰，通过今天的观察活动，了解杰杰在阅读活动中的表现，以便采取相应的引导策略。 观察实录： 午餐过后，幼儿愉快地进入活动区活动了。杰杰来到阅读区，从书架中取了一本书看了起来，他翻到第一页看了看，嘴里不知说了些什么，然后又翻到第二页看看，嘴里咕哝着，然后一下翻到最后自言自语地说：看完了。接着又翻了几页后把书合上，放到书架中。接着又拿了另一本
游戏开始后，我先让幼儿触摸冰块，说说有什么感觉，什么发现。乐乐说：冷冷的，凉凉的。琪琪说：硬硬的，滑滑的。刘刘说：冰块里怎么又一个个泡泡？我问：怎样才能把里面的糖拿出来呢？ 乐乐说：敲、砸。 琪琪说：把冰敲碎，太阳晒、热水浇。我为孩子们准备的材料有电吹风、锤子、塑料刀、毛巾、水、石头、吸管，让他们自己选择觉得材料进行尝试。他们开始尝试，刘刘说想用电吹风吹，他一边吹一边说：老师，我觉得它有点化了。不一会儿
今天区域游戏一开始，我先组织孩子集体阅读，大家一起边看图书边讲故事《秋秋找妈妈》，小动物的故事一向是孩子很喜欢的，所以一开始瑶瑶的注意力就被吸引过来了，有几个孩子一拿到书就开始翻阅起来。就这样，孩子们与老师一步步地跟随着故事情节的发展体验着秋秋小鸟的心情变化和熊妈妈的无私爱心。在最后，我与孩子们一起表演对话，孩子都愿意与我互动。当老师问：小朋友说说，你们的妈妈为你做了什么呢？瑶瑶说：妈妈帮我洗衣服。
烧烤店一直是我们班孩子非常喜欢的一个游戏。他们都喜欢参与烧烤店的游戏，摆弄这些用以替代的材料。 小宇选择了烧烤游戏，一开始，他就立刻跑去摆弄制作羊肉串的材料，觉得挺好玩的。他卖起了羊肉串。但是一会儿，小宇就离开了烧烤店去理发了，烧烤店里一个人都没有，这时乐乐过来了，他发现店里没人，就去做烧烤了，乐乐做完烧烤，就大声地叫卖起来了，叫卖声吸引了小伙伴们，大家都来买烤羊肉串。生意一下子红火了起来。这时小宇赶
小男孩都都，从小是个药罐子，柔弱的体质使他常年与药为伍，小小班和小班的两年，他到幼儿因的天数加起来也不过两三个月，直到中班时才开始渐渐正常来园。他一直躲在老师身后，连户外体育活动时也不敢离开老师周国一米的范国。但是，到了中班下学期，有一次，都都突然冲上来用力打了一下老师的后背，老师吓了一跳，回头时，他已经笑着跑开了。过了一会儿，他又冲上来打了一下当时，老师能够感到都都的行为并无恶意，但确实打得很痛。