,引导学生运用已掌握的识字方法自主识字、查字典、读文,在巩固知识、提升能力的同时,感受汉字的魅力,激发他们学习的兴趣。
教学目标:
1.认识“津、溜”等9个生字;积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语;并能说句子。
2.能借助形旁猜测字义,准确选用形声字并查字典验证。
3.知道“鹿、金”等字可以作为部首,能用这些部首查字典。
4.能发现“火”与“灬”等偏旁之间的联系。
5.按顺序背记十二生肖,初步了解生肖文化。
6.自主阅读《小柳树和小枣树》,能明白事物各有各的长处。 教学重点:1.认识“津、溜”等9个生字,并联系生活,选用这样的词语说句子。2.知道“鹿、金”等字可以作为部首,能用这些部首查字典。 3.按顺序背诵十二生肖。
4.阅读《小柳树和小枣树》(幼儿教育m.smTxjs.com)
,了解小柳树想法的变化,明白事物各有各的长处。
教学难点:
1.能借助形旁猜测字义;
2.能发现“火”与“灬”,“心”与“忄”,“刂”与“刀”等偏旁之间的联系。
教学过程:
第一课时
一、复习导入,揭示课题
同学们,在识字单元里,我们一起游览了风景如画的神州大地,体验了丰富多彩的节日习俗,了解了生动有趣的汉字演变,还品尝了唇齿留香的传统美食,今天我们一起走进语文园地三。
二、识字加油站
(一)创设情景,明确题意
1.说起美食啊,大家都很喜欢,你们看,不同地方的人,根据不同的食材、运用不同的烹饪方法,制作了各种味道或口感的美食