,板书“日积月累”,请同学们把书翻到39页自己试着读读。注意读准字音,把词语读连贯。(二)认读词语,知道生肖由来(学习十二生肖)1.(出示动物名字)这些动物活泼又可爱,你们能读出它们的名字吗?2.指名读十二种动物名称。这十二个小动物还有一个名字,叫十二属相,也叫十二生肖。
3.十二属相就是按照这样的顺序排列,你们知道这是为什么吗?咱们一起来听故事,听完以后,你们就明白了。
4.听故事《十二生肖的由来》,了解十二属相的排列顺序。
5.师生合作读、全班齐读,加深排序的印象。
(学习十二地支)
1.我们刚刚认识了十二个动物字,这里,还有十二个字是我们不太常见的,它们是十二地支。请大家借助拼音读一读,注意读准哟。
2.分行指名读读它们的名字(
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,相机正音。
3.去掉拼音读。
4.十二地支是代表时间,是有一定顺序的,现在师生接龙读、男女生轮着读,小组比赛读。加深对十二地支排序地认识。
5.你知道古人是怎样用十二地支计时的吗?一个地支表示两个时辰,比如:把23时到1时称为子时,1时到3时称为丑时,依此引导学生类推,早晨()时起床,()时吃午饭,晚上()睡觉,了解古人计时的方法。
(学习十二生肖)
1.我们的老祖宗把十二地支和十二生肖配和在一起,用来表示年份,就是我们常说的生肖年。
2.这些词要读好可不简单,咱们先在小组里练习读读,可以小组长带读,也可以你读我听,我读你听。开始吧。
3.刚才呀,每个小组的成员在组长的带领下,都读得特别的认真。来,这一小组开火车读给大家听听。老师出一个,你读一个,如果读对了