,一边读,一边根据汉字的意思做做动作,想一想:你又发现什么?
(2)指名交流:带“刂”的字多与刀有关;带“刀”字底的字多与分割、切割有关。
(3)这两个偏旁分别在那个位置呢?
(5)相机总结,这些偏旁不仅能形象地表示汉字的意思,而且他们之间也有联系。齐读这三组生字。
(三)拓展延伸,巩固发现
1.想一想:你还发现了哪些偏旁之间也有联系?
2.(预设)学生交流发现:
①鸦、鹊、莺、雀、雁、雏,带“鸟”和“隹”的字多与鸟有关;
②跑、跳、蹦、迎、追、逃,带“?”和“辶”的字多与脚和走有关。
3.我们通过仔细观察,认真思考,发现藏在汉字中的秘密,——原来偏旁不仅表示字的意思(幼儿教育m.smTxjs.com)
,而且有的偏旁之间是有联系的,这些有联系的偏旁在不同的位置,形状也不同。咱们中国的汉字真是太神奇了!
第三课时
一、日积月累
(一)激趣导入,引出十二生肖
1.听,鞭炮响起来了,锣鼓敲起来了,看,贴春联,包饺子,放焰火,吃年饭,每逢过年,我都很开心。今年,我更加开心,因为我收到了很多礼物!想不想看看?课件一一出示礼物,瞧,萌萌的存钱罐,精美的吊坠,还有一个毛绒娃娃,你们发现了什么?
2.是呀,为什么老师收到的礼物都和猪有关呢?对了,今年是猪年,我呢,正好属猪,你属什么呢?
3.你们还知道哪些属相呢?
4.刚刚我们说的这些还有一个好听的名字,叫——生肖。
5.生肖有多少个?知道吗?谁告诉我?
6.这节课,我们一起来了解十二生肖