，昂首前行，雕塑形神兼备，栩栩如生，更能让我们感受到雷锋朝气蓬勃、迈步向前的精神风貌。
二、教学目标
这是本课的教学目标：
1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。
2.能采用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。
3.朗读课文，能读出问答的语气和反复的句式。
4.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
三、教学重难点
教学重点：
1.正确识字、写字。
2.指导朗读，能读出问答的语气和反复的句式。3.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。教学难点：1.读句子
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，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
2.能采用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。
四、 教学内容安排
本课共计2课时完成。
第一课时：识字学词;学习诗歌1至2小节;写“锋、昨、冒、留”四个字。
第二课时：字词巩固;学习诗歌3至5小节;体会“雷锋精神”，学做“小雷锋”;写“弯、背、洒、温、暖”五个字。
五、教学过程简述
第一课时：
● 介绍背景，导入新课。
● 初读课文，识字学词。
● 再读诗歌，整体感知。
● 想象画面，指导朗读。
● 巩固生字，指导书写。
第二课时：
● 复习巩固，背诵诗歌。
● 想象画面
