,就可利用网络上的搜索器,打出这方面的关键词,搜索这方面的信息。在这一点上,网络为丰富我们的课堂教学内容带来了极大的便利。
三、时代呼唤教师要进行现代教育技术的培训。
现代教育技术设备的数量和种类逐步增多且应用越来越广泛,这对于多媒体教学水平的提高无疑具有极大的帮助。多媒体计算机和网络通讯技术的发展,为教师进行教学活动设计提供了环境。处于信息时代的教师和幼儿,面临着一个全新的以多媒体计算机和网络通讯技术为主要的教学手段和认知工具的学习环境,这种教学环境为素质教育的实践提供了条件。在这种环境中,教师的角色发生了转变,
教师的职业技能和应具备的能力结构也随之转变。
《2003—2007年教育振兴行动计划》中,教育部明确提出了实施“教育信息化建设工程”的行动指南(闪亮儿童网www.Smtxjs.com),指出要加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养;全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平。
教育部长陈至立指出:“各级各类学校的教师要紧跟科学技术发展的步伐,努力掌握和应现代教育技术,以提高自身素质,适应现代教育的要求”。
为了顺应这种转变,信息时代的教师必须掌握以计算机为基础的现代教育技术,尤其是关于多媒体计算机和网络通讯方面的基本知识和技能,比如:文字处理、演示文稿制作、收发电子邮件、网页编写、课件的编制、动画制作等。同时,还必须掌握现代化的、先进的教学设计理论、思想和方法,用现代化的设计思想和方法指导现代化的教育技术手段的运用,才能提高幼儿园教学现代化的水平。因此,加强教师的在职培训,提高教师应用多媒体等现代信息技术的能力是时代的要求,是提高幼儿园教学现代化水平的重要保证。我园采取鼓励教师自学