一年级数学公开课的教学反思

“习作教学策略研究”活动记录

一年级数学上册第1课《比一比》听课记录

苏教版数学一年级下册第一单元第一课时十几减9的教学案例

正确对待考试，重在查漏补缺——以第六单元考试试卷为例

人教版一年级上册准备课“数一数”

一节精彩的数学课:一笔画 锻炼学生的高阶思维

小学数学人教2011课标版一年级9加几(凑十法)

2020年小学数学《9加几》教学设计

评优课：《认识图形（一）》合理安排课堂活动，达成教学目标

增加学生课堂活动《8的分与合》听课体会与感受

一年级《认识左右》一堂课的思考

苏教版一年级上册《5以内的加法》教学反思

《5以内的加法》教学设计反思

认识数字“2”第1课时教学设计

苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)“6、5、4、3、2加几

苏教版小学数学一年级上册《10的分与合》教学设计

《数的基本含义、数数》教学设计

《认识物体》课例随笔

北师大版《认识图形》教学片段设计与反思

一年级期末质量分析

将直观与抽象相结合——《两位数减一位数（退位）》教学反思

反思交流、提升自我——一年级下册解决问题（同数连加）教学反思

一年级数学备课组总结

《九加几》——一年级数学研究课

一年级数学组教师走进张岩老师的《分类与整理》练习课

苏教版课程标准一年级上册认识11~20各数教学设计

一年级思维训练课《相等与不相等》听课有感

一节数学开放课反思

新人教版一年级下册《找规律》教案设计

走进一课研究心得体会——以《认识人民币》为例

《一课研究视角下的小学数学教学理解与教学创新——以<认识人民币>为例

一年级教学反思，十几减9教学反思

听课反思：观摩《得数是9的加法和9减几》所引发的思考

教学内容：苏教版（一年级上册）比一比——教学案例分析

小学一年级数学教学的趣味性和规范性研究

有效备课才能打造出高效的课堂《徐州—南通小学数学备课实效性比较的研究》

评优课与一堂好课的差距

一年级上册第一课时期末复习教学设计

一年级上册《练习十一》教材说明及教学设计（第二课时）

人教新课标一年级下册两位数加一位数(进位加)第一课时教学设计

“十几减6、5、4、3、2”教学片断与思考

人教版一年级上册《认识图形》教学设计

苏教版一年级数学上册有趣的拼搭教学设计

数学一年级上册《6、7的分与合》第二课时教学设计

如何更好地改进我们的教学，提高教学的有效性

和是6、7的加法（一年级数学教学设计）

减法的含义——20以内的退位减法反思

小学数学公开课教案《算24点》的教学反思

评课：教学设计富有层次性

用直观的手段把题目呈现给孩子，让孩子的思维得到培养

一年级数学教学分享：在具体的情景中解决问题

黄老师《公倍数与最小公倍数》听课随感

一年级《练习与测试》反思：我心中的幸福课堂

最新小学数学一年级下册认识1元以内的人民币教学设计

一年级的数学课《9加几》听后感：我心中的好课观

冀教版一年级下册数学《认识长方形和正方形》听后感

数学游戏是数学学习的一种形式，在游戏中巩固新知

一下小小商店教学反思：购物实践