《“特殊时光”家教指导网络教研随笔反思》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
6月19日下午,齐都镇中心校组织全体教师观看了“特殊时光的家教指导”视频,并进行了网络教研。本次网络教研,让我收获颇多。一、孩子是一棵小树,需要家长的陪伴。
陪伴是最长情的告白。陪伴是相信孩子,看见孩子,让孩子自然地进步成长。陪伴给孩子幼小的心中注入了光和热,这是一种终身受用不尽的财富。在这个超长假期足不出户的教育中,方向比努力更重要,对于孩子的成长,父母的陪伴就是最好的教育,这种陪伴需要家长用心倾听孩子的心声,默默地欣赏孩子,这种陪伴,润物无声,却是一种最高境界的教育。
二、从点滴生活中观察孩子,善于倾听。
倾听花开的声音,我们能读懂花儿的心思;倾听溪水的歌声,我们能读懂山林的呼吸;倾听孩子的心声,我们能走进孩子的心灵。从孩子们的漫画中看到了他们内心潜在的能力,看到了他们内心对世界的爱。他们用画把心中的话画出来,用画把心中的话说出来,这也是孩子们表达的一种方式。家长观察到孩子有问题时,不要着急,先看孩子是如何解决处理的,耐心听他们说,仔细倾听孩子的心声,只要真正俯下身来,给予孩子们足够、充分、宽松的爱,他们才会敞开心扉。
三、做孩子的榜样,身教大于言传。
就一个家庭而言,它是孩子的第一所学校,而父母则是孩子的首任教师,因为陪伴孩子时间最长,所以也是终生教师,是帮助孩子系好人生第一粒扣子的人。家长是孩子第一任老师,疫情期间亲子共读,与孩子在一起读书,是引导孩子形阅读习惯的好时机。对于亲子阅读,我的建议是家长陪孩子带着问题去阅读,引导孩子坚持每天阅读。在家长影响下,很多孩子在这个超长假期中,学会了制定计划,合理安排时间,形成独立自理能力,有计划的做事,不仅提高效率,而且在以后的学习生活中,这将会成为他们最大的财富。
四、良好的开端是成功的一半。
良好的习惯是孩子们成功的关键。习惯要从小培养,从日常生活中引导,贵在坚持!教育家杜威说教育即生活,教育即生长,教育即生活的经验的改组改造,成功来于坚持,幸运是坚持的力量。良好的习惯只有坚持才有意义。
五、教师要注重自身专业化成长。
本次教研,提出了教师成长,要提升专业化,非常必要。教师的专业化素养是一个长期提高的过程,除了通过接受专业训练和教育之外,还需要在自己的工作中,不断学习、不断积累经验,不断总结提升,这是一个终身学习的过程。幼儿教师应学会一边工作一边学习,一边工作一边思考,一边工作一边总结经验,一边工作一边进行研究,才能不断的使自己的专业化水平不断提高。我们教师要一直在学习的路上。
一草一木皆教育,一点一滴皆是情。我们的教育本着一切从孩子出发,走进孩子心里。当今世界没有人是一座孤岛,来去留痕,疫情促使我们重新审视我们的教育——让教育回归大自然,回归大自然生长。