《理发店的游戏（幼儿园大班孩子游戏）》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
游戏记录： 我走过理发店，屈紫芸无奈的问：“老师，你要理发吗？”我说：“谢谢！你还是请其他小朋友吧！“她说：“我已经叫了，可是还是没有人来理发啊，生意很不好。”师：“那你要想想想办法啊。”接着老师提示：“你看旁边的点心店在搞活动啊。”她好像知道了什么，马上拿出纸和笔，在白纸上协商7，然后对小朋友说：“我们打7折啊！便宜了，谁来？于是柔柔就来了，理好发她问：“你们这有会员卡吗？”芸说：“没有！”想了想又说：“有的。”接着拿了一张白纸画了一些符号对柔柔说这是会员卡，以后用来打折的。行为分析：
芸芸看着店里没有生意就觉得游戏没有意思，看见了老师就邀请老师，当老师提示她点心店在活动的时候，芸芸的脑子动的很快，她可以联想到自己理发店也卡伊高活动，而且还用笔和纸简单的就做出了打折卡，很有想法。接着和小朋友聊天的时候也善于动脑，又制作出了会员卡。
后续支持：
在投放游戏材料的时候，我们要考虑到孩子的年龄特点，大班的孩子游戏经验比较丰富，而且也可以直接反映生活经验。在游戏中出现了更高级的代替行为，所以在以后我们要多给孩子们提供一些低结构或者非结构的材料。这样有利于孩子解决一些在游戏中出现的问题。我们还可以提示孩子把贵宾卡和打折卡制作的更加精美。
