《角色游戏观察——娄东大饭店》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察实录: 今天的“娄东大饭店”生意特别好，来了好多小顾客，大家都围在饭店前面，争先恐后的说“我要......我要......”冰冰走了过来，看了看那么多人，自己去篮子里拿拿菜，嘴里还说：“我要花生、西红柿，不够，还要青菜，好了，差不多了。”然后给了厨师，厨师鑫鑫说：“你怎么自己拿了？”冰冰说：“你帮我烧一下。”鑫鑫说：“你要排好队阿！”冰冰嘴巴一撇，站在那里没有说话，看到鑫鑫把她的菜扔进了锅里，她又自己去柜子上拿盘子、刀、叉，看到烧好了，脸上一下子笑了，但是没有说话，就把盘子给了鑫鑫，鑫鑫把菜盛到了盘里，冰冰端着盘子准备坐到椅子上，这时服务员轩轩说：“我来帮你”。冰冰说：“我自己来，不要你弄。”轩轩走了，冰冰把盘子端到桌上，自己用刀叉“吃”了起来。行为分析: 在这个实录中可以看出来，冰冰的观察力很敏锐，能把自己的生活经验迁移到游戏中，她知道先要挑菜，然后让厨师烧菜，烧好的菜要放在盘子里，还要拿好刀叉吃东西。鑫鑫的规则意识很强，他知道要排好队进行购买。
但是在整个游戏中，冰冰的语言更多的是自言自语，并不善于与他人交流，在同伴要帮助她时，她选择了拒绝，当别人指出她的错误“没有排队”时，她选择了沉默，冰冰在与他人交往时，比较内向，不擅长表达，交往能力较弱。日常规则意识也较弱，在人多时，不能耐心等待。冰冰是一个天真可爱的女孩，在她看到实物出锅的时候，她开心的笑了，用沉默的语言来表达自己的内心感受。
我的思考: 针对上面这些问题，我觉得有以下解决的办法：教师应该带领幼儿说说有哪些良好的社会礼仪行为，让幼儿在角色游戏中慢慢养成礼貌问候、自觉排队、不乱扔垃圾等良好习惯。在饭店设置多一点座位，让服务员带领幼儿坐到位置上，提供菜单让小顾客点菜，这样既能减少排队等待这一情况，也能为幼儿与同伴间创造语言交往的环境。当冰冰不接受他人帮助时，教师应该及时介入，告诉冰冰服务员的工作内容是上菜，你是小顾客应该要做在位置上等待，从而让冰冰感受到他人对自己的有爱，在下次游戏中，教师可以让那个冰冰来当一当服务员，去帮帮别的小朋友，慢慢地培养她与同伴互相帮助，团结有爱的好品质。
