《娃娃家观察记录：抢拖把》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察实录： 娃娃家每次都是孩子们感兴趣的区角，今天孩子们纷纷选择了自己喜欢的区角，朱焕奕、陆王亓来到了田田的家,可是不一会儿，却传来了争吵的声音，“我来拖地”，我们家是爸爸拖地的，紧接着我赶紧来到了娃娃家看看怎么回事，经过询问发现原来爸爸和妈妈都在抢那把新做的“拖把”。于是我走过去对两个孩子说：“你们家里是爸爸还是妈妈拖地的，朱焕奕说：我们家是爸爸拖的，陆王亓说：“我们家是妈妈拖的，这下可好两个孩子都要抢那把拖把，这时我就说：“你们家的爸爸妈妈都很爱劳动，只是爸爸妈妈吵架好不好？”两个孩子似乎意识到自己刚才的行为不好，于是都松开了那把拖把。爸爸和妈妈都可以拖地的我们一起来商量今天谁来拖地，我们可以轮流着拖好吗？经过商量今天由朱焕奕爸爸拖地。过了一会儿看见朱焕奕爸爸高兴地在娃娃干着拖地的活，陆王亓妈妈抱着宝宝开心地在樱桃家玩着游戏。分析与措施：为了让孩子们在娃娃家玩的有事可以做，本周我们在娃娃家提供了拖把实物，鼓励幼儿利用道具模仿爸爸妈妈平时的劳动。拖地是孩子们在平时看爸爸妈妈做的最普通的一件家务劳动，也不用刻意去教授这个本领，在游戏中发现孩子们还是很喜欢这项劳动的。在游戏前老师就利用塑料管和旧的衣服做成了一把拖把，这样也让孩子们在游戏中显得有事可以做了。现在娃娃家的爸爸妈妈都很勤快，游戏一开始他们就会把自己的家打扫的干干净净的，因为他们手里多了一样劳动的工具。从开始的抱娃娃和给娃娃喂饭吃的动作到现在给娃娃家打扫卫生了，孩子们从游戏情节的单一到现在的复杂，孩子们对玩娃娃家的兴趣增强了。
我的思考：老师只要留心观察幼儿游戏，通过孩子的兴趣提供适宜的实物让孩子去操作摆弄，并指导孩子去玩，丰富游戏内容孩子们一定会玩得不亦乐乎。
