《正确地引导孩子去判断事情的对错》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
陶行知先生曾说过“捧着一颗心来,不带半颗草去”,时光飞逝,和这些孩子们在一起生活了两个多月了,这颗热忱的心,被这群孩子不断的加热!前几天发生了一件有意思的事情,在一次建构区域活动中,刚开始孩子们手里拿着积木认真地摆着。突然,听到“轰卤地一声,积木倒了。只看到邢贻晨拿着一辆推土机傻傻地楞在一旁,迟安珂一脸不开心的说,都是他弄的,邢贻晨尴尬的朝我笑了笑,我正想安慰她,这时邢贻晨忙站起来对她说:“对不起,对不起。”看到这个情景,我来到迟安珂身边对她说:“乖,不哭了,告诉老师是怎么回事?”她哭着说:“邢贻晨抢积木,还把用车把积木撞倒了。”这时邢贻晨马上接上说:“老师,我已经和她说过对不起了。”“好了,邢贻晨知道自己已经犯了错误,他也主动向你认错了。我们就原谅他吧。”于是我摸摸迟安珂的头说,迟安珂听了边擦着眼泪,边点点头。我又对邢贻晨说:“这次我们原谅了你,下次你不许再犯同样的错误了哦。如果你要一起玩积木,应该和迟安珂商量,我们一起盖楼好嘛,推倒小朋友辛苦搭建的积木,这是错误的,知道了吗?”邢贻晨低着头说:“老师,我知道错了。”之后,我拿出了纸巾,让邢贻晨帮迟安珂把眼泪擦干净,他俩都开心地笑了。
在平日生活当中,孩子们总会有犯错误的时候。由于他们年龄还比较小,因此他们的内心思想及表现出来的行为有时会如出一辙。他们有时会控制不住自己的行为意识,有时知道这件事是错的,但为了满足自己的虚荣心,或者为了引起其他人的注意,还是会犯同样的错误。而往往他们在犯了错误的同时也不会主动承认自己的错误,有时候他们不知道自己到底犯了什么错误。
俗话说:知错能改,善莫大焉。就如我们班的邢贻晨小朋友,在之前的生活当中,他犯了错误不会自己承认,在指出错误的时候,先表现为嚎啕大哭,往往是需要我们老师的提醒和教育后,才能够冷静面对。而在这次事件中,他能知错能改,马上承认自己所犯的错误,说明他对于事情的对错有着一定的判断能力,这也说明他的内心已经慢慢地开始成长起来。
在孩子们的世界中,我们老师要充当好引导的角色,正确地引导他们去判断事情的对错,也要时刻地教育他们能勇于承担自己所犯的错误。