《角色游戏学习故事：我们的点心店》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
初初在点心店做老板，轩轩是今天的第一个客人。轩轩对老板说：“我要一个荷包蛋。”老板初初拿起一个荷包蛋给轩轩。轩轩说：“你要给我放在盘子里。”初初转身收好了钱，再用盘子装了荷包蛋递给轩轩。轩轩端着自己的荷包蛋坐到一边的餐桌上去了。接着又来了几个客人，老板初初一个个问客人要什么，用盘子装好了递给客人。到了诚诚的时候，老板初初让诚诚先去做好，他亲自给诚诚把荷包蛋端上桌。老板脸上都笑眯眯的端上点心，客人也笑着坐下享用点心。初初在点心店做老板，轩轩是今天的第一个客人。轩轩对老板说：“我要一个荷包蛋。”老板初初拿起一个荷包蛋给轩轩。轩轩说：“你要给我放在盘子里。”初初转身收好了钱，再用盘子装了荷包蛋递给轩轩。轩轩端着自己的荷包蛋坐到一边的餐桌上去了。接着又来了几个客人，老板初初一个个问客人要什么，用盘子装好了递给客人。到了诚诚的时候，老板初初让诚诚先去做好，他亲自给诚诚把荷包蛋端上桌。老板脸上都笑眯眯的端上点心，客人也笑着坐下享用点心。《指南》中社会领域指出幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。而4~5岁幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动。初初和小客人们在点心店游戏中通过买卖点心这一情节进行语言与动作的模仿和交流。初初从一开始表现得有点被动，到接待几个顾客后，态度越来越热情主动，发展到自己为顾客端点心，在游戏中大胆去实践了自己的想法。 端上点心，客人也笑着坐下享用点心。
在讲评时，老师对初初在游戏中为顾客端点心的行为表现给予具体、有针对性的肯定和表扬，让他对自己优点和长处有所认识并感到满足和自豪，同时也让其他孩子在以后的游戏中能够大胆尝试丰富游戏游戏情节。
