《告状 要正确引导幼儿,指引方向》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
不知不觉孩子长大了,各方面能力也有了很大的提升,进入中班下学期,我发现很多孩子有了一个很明显的特点:喜欢告状。今天美术活动时,我示范讲解了今天的绘画内容,随后便请小朋友自主作画,我告诉他们可以用水彩笔和油画棒作画,自己选择喜欢的画笔。因为水彩笔每个小朋友都有,而油画棒部分孩子并没有带,没过多久,施诺就气呼呼的来告状:“老师,他抢我的油画棒。”随后我和施诺一起来到美工区来询问原因。原来隋昊言的油画棒忘记带了,可是他想用油画棒上色,所以便拿了施诺的油画棒。
我知道原因后,没有批评他,而是笑着跟隋昊言说:“乖,你没有油画棒可以向小朋友借,但是需要通过别人的同意,并且要让小朋友拿给你,如果你直接拿了别人的东西,没有经过小朋友的允许,那她会生气、伤心的,那你愿意让小朋友伤心生气么?”他听了我的话低下了头,我看他好像意识到自己错了就问他:“小朋友伤心了,我们怎么办呢?”他看看施诺,走到她身边低着头说:“对不起,我不应该抢你的油画棒”,“没关系,我的油画棒借给你用,我们一起用吧1说完施诺递给了他一支油画棒,他们又开心地一起作画了。
其实,孩子告状之后,最希望的就是得到老师的公平处理,并不是要老师一定要批评谁,我个人认为老师对孩子告状之后的处理是非常重要的,也许有的老师忙的时候对孩子的话不以为然,这样很容易伤害孩子的自尊心。
我真心希望,作为一名幼儿园老师,要时刻正确引导孩子,给孩子一个良好的成长环境。