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科学活动中信息交流的指导策略(3)
发布时间:2014年07月20日 17:18:06
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,教师可在幼儿的图象记录上用文字作简短的说明。以使 记录更明白易懂,并具有保存、研究价值。
3、为幼儿提供图象记录的条件。
教师要为幼儿提供图象记录的时间和材料,如:提供一些纸张、画笔。在科学活动结束前给予一定的时间让幼儿记录等。
本文已发表在《
教育
现代化》杂志上
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