致我可爱的孩子们

牵着手教育

一个小学生的造访

因为老师和父母给了他信任

新学期我们继续共同成长

在家防疫表孝心

孩子王我乐意当

教育笔记：关于幼儿的“名字”

豆豆和周周纠纷的启示

爱讲故事的孩子

我的幸福、课堂风波

迟到五年的生日礼物

一花一世界，感受自然

《兴趣是学习的动力》幼教笔记

孩子们倾情表演的那种投入让人感动

高青县实验幼儿园追蜻蜓的少年

呵护健康，快乐成长（健康检查篇）

游园活动融教育于生活之中

滑草我有好办法、合作搭建真有趣

教育小记——幼儿的自我意识敏感期

记住每一个孩子，记住幸福的味道

不同的幼儿采取不同的教育措施

早操比赛是一个结果，更是一个过程

在学会儿歌的基础上，发散思维

照顾宝宝有耐心、方便的手机支付

参观邮局之邮局之旅

毕业汇报彩排中透射的问题

幼儿观察随笔：爱阅读爱生活

我们的孩子虽小但他们可关注着灾区的情况

孩子也是第一次正式接触英语

对有特殊需要的幼儿，教师应给予积极的应答

为了玩具而发生争执的现象时有发生

主题墙布置记——多彩画笔，真情记录！

是孩子的眼神我没读懂

二孩时代的思考：妈妈不要我了

建构小乐园观察记录

语言区轶事、晨锻活动

好看的人偶表演《老猪和小猪》

建立孩子的自信心，消除他们内心的恐惧

单老师，你喝口水吧

幼儿家长接到诈骗电话“孩子忽然晕倒了”

孩子自己能干的事也依赖别人

我的疏忽伤害了孩子的自尊心

个案观察：不要拒绝孩子的问题

晨间谈话：胎记事件

户外随笔：拯救小蚂蚁

老师,我终于找到你了

小小的晨检牌作用还真不小

教学记录：玩具风波

听着孩子间的对话，我觉得“无地自容”

快乐的孩子才健康

让孩子慢慢学会解决问题的方法

起床后的幸福、学会爱孩子

借“病”普及《感冒了怎么办？》的健康知识

有趣的指纹画、萝卜长大了

学习故事：考虑孩子的感受

新年教室布置之漂亮的教室

给孩子处理问题的时间

把爱深化在日常活动中