《研修心得：用歌“声”援 ——我们在行动》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2020年寒假注定是一个不平凡的时光，一个特殊的春节，一个让我们所有人都参与进去的没有硝烟的“战争”。在这段特殊的日子里，我们没有停下脚步，在音乐的世界中为这场“战争”增添自己的力量。2020年2月21日，培育站导师钟妍妍老师对我们提出了目标要求：“作为一名音乐教育工作者，就是要教学生在这种大背景下，看懂逆行、理解逆行。学医生这种大德大爱，学护士这种勇敢风险。”就这样主题为“同课异构，以歌言志”的线上学习研讨活动在钟妍妍老师的带领下，正式展开。本次活动选用的歌曲是《2020睡前故事》。我们组由杨君老师作为主备人，经过我们组内的讨论和修改，王雅茹老师作为修改定稿人。备课-讨论-修改-定稿-课件-微课录制-反思心得。在这短短的一周时间内我们充分的发挥出小组一个好集体的作用。
2020年2月24日上午在钟老师的指导下，我们进行了线上教案交流和研讨。每一组主备人都进行了教案设计的介绍，我们也对每一组的教案提出了自己的意见和建议。在这个过程钟，钟老师对于每一组的教案都进行了细心的指导，并在活动的最后对教案设计的问题提出了要求。每一次的讨论，每一次的指导，我们都学到了很多新的知识和新的理念。经过钟老师指导和帮助下，每一组的教案进行了认真的修改。2月25-27日，我们针对教案进行了分工合作，并将教案的内容转变成课件和微课进行视频的录制。2月28日上午，我们针对微课视频进行了再一次的线上研讨。钟老师对我们视频中的教学设计、教学环节、教学语言等进行了细心的纠正。最后对我们在今后的教育教学课程提出了要求和建议。
经过这短短一周时间，不断的小组讨论合作，两次线上研讨活动。我真正的体会到了两个词“互学”和“悟学”。“互学”是真正的成功离不开团队的合作，一个人的认知和理解不足以满足一个合格的教学作品，一个教学作品的成功最大的依赖就是所有人的共同努力。教师的专业发展靠的不全是个人的意志和勇敢，我觉得应该是在你成长过程中面对同一个目标一起奋斗合作的每一个人。“悟学”是，在我们这次学习研讨中，真正让我们进步的是钟老师引领下的两次线上研讨活动。在研讨中，每一个提出的意见和建议以及钟妍妍老师针对每一个教案提出的目标和要求，都促使这我们不断的创新和思考。提出问题-思考问题-解决问题，没有不足就没有讨论，没有讨论就没有针对问题的反思和将要在实践中出现的创新。我们在教师专业成长中，应不断的互学和悟学。也应针对我们自身的不足，不断在反思中创新。
