《访谈主题：学校德育教育》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
穆宏副校长是本学年从长江路小学到成贤街小学挂职的，分管学校德育工作。从交谈中，不难看出，穆校长虽然年纪轻轻，但已经有丰富的德育方面的管理经验了，我们就如何培养学生的良好习惯请教了穆校长：①学校从两个年级，即低年级，中高年级来培养。其实德育工作，就是管吃、喝、拉、撒这些平常事，如低年段在生活习惯养成方面，首先从如何吃饭教育，吃饭时，手要扶着饭盒，要做到饭不言，寝不语，吃不够可以添饭但不能倒掉浪费。带来的水果不能带到教室外面吃等等。学习习惯的养成教育也是低年级的重中之重。如课堂上要养成倾听的习惯，课堂上只能有一种声音，不能闹哄哄的。②德育工作方面，学校重点抓好班主任这支队伍，每月月底举行一次班主任例会。主题是工作总结反思。③对学困生加强教育。一个班级的学生表现有“哑铃”形的，有“三角形”的，有“橄榄形”的。要为每个孩子创造成功的平台，通过多种形式的表彰树立每个孩子的自信心。跟穆校长有将近一个多小时的交谈，自己受益匪浅。由于穆校长还要上第三节课，只好结束了交谈，我们约定有时间再作交流。中午十二点三十分至十三点二十分是在校学生的午休时间。我轻步向教室走去，发现每个班都有老师在指导学生学习，有作业集体订正的，有个别辅导的，有课外美文推荐会，有指导学生预习课文的。我来到六（2）班教室门前，带班的是数学科的教师，平易近人，和蔼可亲，主动向我介绍“她姓程，方程的程”我打趣说：“怪不得跟数学有缘。”程序老师友好的目光，打消了我的拘谨，我走到她身旁，只见她正在批改数学作业，程老师放下笔，主动和我攀谈起来，她告诉我，她已经退休了，今年已57岁，是被学校返聘回来任教的。她喜欢和孩子们在一起，孩子们也喜欢她，从程老师亲切的笑容，老顽童的活泼，我感觉到了她对工作的热爱，程老师歪着头，笑问孩子们：“你们说程老师严不严历啊！”有说严历的，有说不严历的。我在一旁也禁不住笑了。程老师又满脸孩子般的无不认真告诉我：“孩子们做不好的时候，我会很严历的。”我握着程老师的手真诚地说：“程序老师，您是教坛的常青树，向您学习！”程老师又不好意思地笑了起来。
