“有效教学课堂教学研讨活动”课后交流记录

话中秋 尝月饼 改造月饼盒 ——庆中秋节主题班会方案

琼中县第一小学周工作简报（第十六周）

琼中县第一小学周工作简报（第十七周）

海南省小学语文学科带头人陈顺同志简历

三年级组参观矿业大学“中国煤炭科技博物馆”研学方案

辩题“人可以说谎吗？”

“童谣大赛”我骄傲我是中国人

爱，是老师最美的装饰品——我尊敬的一个老师

爱护我们的环境，留住我们童年的美好

做好自己就是对别人最好的回击

小学生是否关注习字册“红圈圈”的研究课题方案

我身边的最美乡村教师

为绿色祖国点赞：绿水青山就是金山银山

假期生活随笔：大周山游记

夸夸我的好同事，做人当如同事老王——写在母亲节之际

让小学综合实践活动扎根于生活——关于开展非机动车安全行驶问题的研究综合

课程资源开发与利用的的理念和原则

课程资源的含义和类型，课程资源的动态平衡

班长职责：班长是班主任的得力助手

与荣巷小学中层领导的座谈

“提升班级凝聚力”主题班会教学设计

《小学生学习情感需求的探究》研究方案

资料助读，信任学生——《行路难》教学案例

老师的断想——河北语文教师陈宝贵

小组合作中常见的问题及对策的调查研究报告

心存敬畏,行有所止是一个人最基本的素养

《小学低年级语文阅读困难现状及成因》调查报告

班级学习小组的建立

恰当评价让课堂绽放光彩 ——特级教师张齐华课堂评价语言赏析

《课初演讲教学环节设置的研究》课题研究案例分析

“综合与实践”教学策略的设计

基于关键能力提升的数学阅读资源开发研究的开题报告

听“教师如何做研究”讲座有感

套餐活动“扮靓我的铅笔”反思

班主任精彩亮相，班主任自我介绍

六月份教育随笔：希望你

课程表班会设计小学生

二年级（1）班班级公约

评《文明礼仪伴我行》一课

幸福像花儿一样——二年级班级文化建设及每月活动

活动主题：“有爱相伴，快乐成长”十岁成长仪式

《调节情绪，快乐成长》微队课

《讲文明 爱水乡》主题班会说课稿

班级精神文化建设对孩子的成长

小学学生心理健康教育个案辅导记录表

网络课堂和谐共生

课堂上的评价小妙招

我的最有竞争力的策略——让“爱”成为行动

科学测试问卷、实验表

外来务工子女入学机会的平等

综合实践活动成果总结的交流

如何开展我们的班级文化建设“以人为本”的特点

爱的延续——源于陶行知大爱情怀的学校价值

新塍王店古镇游感

古道热肠——一种心灵的美质

小学课堂改革，为改而不革？

“舌尖上的文明”主题班会方案

强化学校安全教育工作“校园安全行”活动方案