《区域活动反思——观看石墨》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：石磨的发明者是鲁班，人们可以用石磨来磨各种五谷杂粮，我们幼儿园白云班开设的农家小院里就有，为了给孩子们亲身体验的机会，从本月开始我们利用周三下午的互通时间让孩子开始接触，本次活动主要是让孩子们先来观察石墨。活动记录：
俊俊摸了摸石磨，马上把手做了回去：“哎呀，这个东西可真凉，我的手指头都快冻掉了１默默马上抓住她的手说：“我来摸摸看。”边摸边说：“真的很冷诶１说着又问俊俊：“这是什么东西？”俊俊想了想说：“肯定是小乌龟的家吧！你看，它的壳这么硬１说完，用手指头敲了敲石磨的表面。夏天一把抓住石磨的手柄，晃了晃，手柄一下子掉了下来，俊俊马上大叫起来：“你把小乌龟的家拆掉了１夏天皱了皱眉头，不紧不慢地说：“这才不是小乌龟的家呢！小乌龟钻不进去的。”俊俊反问她：“那你说这是什么呢？”夏天想了想，没有回答俊浚其他小朋友也没有说出这是什么。
俊俊看没有人回答自己的问题，伸过手去想要拿走夏天手里的手柄，说：“我来装，我来装，我很会装东西的。”夏天抓住手柄的两头，不太愿意将手柄交给俊俊，俊俊一边紧紧抓住手柄的一端一边说：“你不会装的，我来装。”夏天撅起嘴巴看了看正在观察她们游戏的我，不情愿地松开了手。俊俊将手柄在石磨周围划拉，就是找不着装手柄的地方，她有些着急：“小乌龟的尾巴没有地方装了怎么办？”欣欣手指着石磨旁边的洞洞说：“是不是装在这里的？”俊俊马上接道：“对对对，就是装在这里的。”说完，就探着脑袋把手柄插进了洞洞里。
看孩子们对石磨很不了解，我就在旁边提出建议：“你们很喜欢这个新的游戏材料，但是不知道它叫什么名字，也不知道它是用来做什么的。老师希望你们今天回去可以像爸爸妈妈描述一下这个新材料的模样，让爸爸妈妈帮你们找一找关于它的资料好吗？”在场的小朋友马上用力地点点头说：“好１
活动反思：
孩子们在游戏的过程中发现了新的游戏材料——石磨，虽然她们不知道它的名称、作用，但是她们通过视觉、触觉等感知了石磨的颜色、形状、硬度等特征。指南在科学领域对幼儿的描述是：“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同”，幼儿通过观察新的游戏材料，培养发现、观察及发现的能力。所以教师在游戏的最后鼓励幼儿回去和家长一起寻找答案。相信孩子们在自己的探索中一定会对这个特色区域越来越感兴趣的。
作者：郝敏 来源：山东省滨州市博兴县湖滨镇中心幼儿园
