中班学习故事:生气的朋友
发布时间:2018年07月10日 12:16:24  
若初下楼梯时自顾自说着:“我讨厌丫丫!”,下楼来到操场之后,看见丫丫拿了跳跳球和其他小朋友玩,她把自己的手中的跳跳球扔向丫丫,然后虎着小脸站到斜坡上,双手交叉做了个生气的动作,又蹲了下来。丫丫和几个孩子在旁边玩,丫丫把若初扔过去的跳跳球给另一个孩子,若初生气地喊了一句:“这是我给她的!”若初随即跑到更远的角落,远远看着丫丫和别的小朋友玩。若初从丫丫身边走过,嘴巴里嘟囔着:“我讨厌你!”她一个人在操场转了一下,又走回原来的斜坡上,默默坐了下去。过了一会儿,丫丫走过来,说:“钱若初,我们一起玩吧。”若初站起来,走到丫丫身边。
    《指南》指出“中班幼儿能注意到别人的情绪,并有关心、体贴的表现。在和同伴发生冲突时能在他人帮助下和平解决。”若初和丫丫两个好朋友在教室因为一点小事吵架了,坏情绪一直持续到户外活动时。若初内心非常希望和丫丫一起玩跳跳球,所以她出现了一个行为,把手里的跳跳球扔向丫丫,但丫丫和朋友们玩得很开心,没有关注若初的表现并作出积极反应,这让若初更为失落和愤怒,她选择远远站在角落看着自己的好朋友和别人玩。这种“折磨”真的很让若初伤心,若初走过去,在经过丫丫身边时说了句违心的话:“我讨厌你!”但丫丫没有注意到。若初在斜坡坐下来,放弃了引起丫丫注意的各种尝试。老师面对这个情况,对丫丫给予了引导。丫丫终于走过来“和好”时,若初的坏情绪迅速消失了。(幼儿教育m.smtxjs.com)
    中班幼儿在与同伴出现冲突时,可能需要他人的调解,在成人或其他同伴的帮助下解决矛盾。因此老师可以视实际情况,选择是否介入。 �,坏情绪一直持续到户外活动时。若初内心非常希望和丫丫一起玩跳跳球,所以她出现了一个行为,把手里的跳跳球扔向丫丫,但丫丫和朋友们玩得很开心,没有关注若初的表现并作出积极反应,这让若初更为失落和愤怒,她选择远远站在角落看着自己的好朋友和别人玩。这种“折磨”真的很让若初伤心,若初走过去,在经过丫丫身边时说了句违心的话:“我讨厌你!”但丫丫没有注意到。若初在斜坡坐下来,放弃了引起丫丫注意的各种尝试。老师面对这个情况,对丫丫给予了引导。丫丫终于走过来“和好”时,若初的坏情绪迅速消失了。
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