,朗读训练扮演着十分重要的角色。不仅帮助学生发展和提升自身的语言,而且还帮助学生正确理解和把握课文的思想感情和课文的层次及课文的主线,这都是朗读训练特别重要的作用。
2 朗读训练在小学
四年级语文教学中的应用
2.1 激发学生潜能,发挥其可塑性
在小学语文的阅读教学中朗读训练能够被很好地应用,这是因为小学生的模仿能力很强,从而使得他们的可塑性很强。在整个朗读训练的教学中,教师不仅要以学生为主要目标,还应该采取适合学生的朗读训练方法,使得学生在整个的朗读过程中能够准确把握课文的思想感情,把握文章的层次结构,从而提高学生的阅读能力和语言能力,也为未来的学习打下稳固的基础。
2.2 注意教学手法,教师在教导小学生进行朗读训练时应该注意以下几个方面。首先要对教师要讲授的课文吃透(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,要弄清楚所讲课文要表达的思想感情、课文的整体结构和朗读时所需要的语调及其语速,从而更好地指导学生的朗读训练。其次要处理好课文整体和部分之间的关系。在对学生进行训练之前,教师不仅应先给学生做演示,对课文进行朗读,还应该从课文中挑选出符合这篇课文重点的句子,让学生熟悉后进行朗读训练。教师可以循序渐进的教学,比如先让学生从句子或者段落开始训练,熟悉过后再进行全文朗读,从而发展及提高学生的朗读能力。
2.3 利用情境教学法,营造教学气氛
教师还应对学生进行关于朗读的感情、语速及语调的分层训练。在这个训练过程中,教师要注意课文的主线及分线,使得学生在朗读过程中把握主线的发展。教师用不同的语速语调和感情去朗读课文内容。例如《夜莺的歌声》这篇文章中,首先要用低沉的语气来朗读,因为刚开始是描写战争结束之后的场面,而到了后面则要用积极向上阳光的语气来朗读