英语之绘本阅读

教研反思

教无定法贵在得法

耐心地听孩子把话说完

《不听指令，不是孩子在挑战你的耐心》反思

如何组织孩子在音乐中活动

一日常规进餐评比反思

小梵高教材培训反思

区角观摩评比反思

幼儿在活动中的交流，是否引发新的游戏情节

科学数学领域教研互动及数学区角区域——心得

关于语言活动的设计，语言活动的有效开展

游戏活动分析《小椅子》

一场大雪带来的是惊喜和欢笑

《贪吃的变色龙》活动反思

区域活动中最大的困惑

为什么叶子黄了还是软软的

科学活动《白天和黑夜》教育行为反思

“迎世博”建构活动——“我理想中的世博园”教学反思

“开汽车”游戏后的反思与调整

绘画教学中的儿歌牵引

《离不开的数朋友》活动反思

手语课后的喜和忧《甜蜜手语》活动

我要让我的孩子们慢慢学会自觉分享

尊重幼儿的想法，满足他们互相交流的愿望，取更多的知识

善于抓住生活中的突发事件进行引导教育

午餐后的自由活动：“我的”玩具

个案观察记录小班：照顾宝宝

晨间锻炼随笔：大松树下捡到玉米

打开孩子的心扉

学习故事：热闹的娃娃家

我是宝宝的爸爸

美工区“小鹿爱画画”观察记录

兔兔建筑吧学习故事

学习故事：泡泡日

区域活动随笔：洗衣坊故事

游戏个案观察记录表（学习故事）

个案观察：《小小攀爬架，大大吸引力》

乐高积木观察记录

水果吧观察记录：切水果

小班的孩子的思维具有“拟人性”

别具特色的民俗活动斗蛋小结

建构区幼儿活动观察记录

用颜料和蜡笔组合进行创作

小五班教室记录：用磁铁打球

野趣活动随笔：快乐出发

实施分享：（学习故事）

体验到发现秘密的快乐感

投放的玩具要适合小班幼儿的年龄特点

让幼儿主动探索，乐于探究

参观果园之感想

观察记录：蚕宝宝来做客

故事记录：我们来做小学生

观察记录：菜市场游戏

活动记录：挑战青蛙跳

创意玩脚跳球

学习故事：有趣的百家姓

兔兔表演吧学习故事

美工区“有趣的昆虫”