通过“练字”来“炼人”，培养其开阔的胸襟

空中课堂：一手好字是一张亮丽的名片——指导学生写好字的策略

小孩需要关注，关爱才会健康成长

教育不仅仅在口头，而在“行为训练”

对学生的心理健康教育需要全方位多角度地进行

信息化时代，也不容忽视写字教学

记录6班：最可爱的时候

课堂礼物，值得思考和探讨的问题

评一堂教育课公开课感想

换位思考交流，改掉龙龙的错误想法

家校沟通实践过程中的案例分析

案例反思：爱国意识教育

春季小学校园安全突发事件处理的思考

班内有一位体校生，为班级管理带来了一些困惑

借助教师的力量来推动课的进程

换位思考、摆正心态

做一个思考的快乐行者

用爱走进后进生的内心、用温柔包容后进生

班主任反思 作为中小学教师，如何对学生开展异性交往教育？

学生的学离不开教师的教

教师与课堂的重新定位

一个公开向我挑衅的孩子

实施小组合作中的不足

不要让阅读成为学业负担

研修活动反思：向优秀体育教师看齐

培育站的第三次活动研修心得

比较阅读有助于把握作品的写作目的，提高学生的思辨能力

指导有效应用草稿本，立足学生的发展

如何有效地让学生感知概念、理解概念

教学中应注重变式教学，带领学生透过现象看到本质

没事找事让听课的老师感觉很新鲜，不枯燥

做特殊教育的追梦人，真正吐露芬芳

“难缠”的孩子啊，真的要慢慢改变

被小课“喂大”的孩子

尝试走一条适合我班主任风格的教学管理之路

重温《肖申克的救赎》

每个孩子都渴望自己是个好孩子

我发现一个人才——短跑能手

一年级老师这样做

打破成见，遵循教育规律

报到第一天——猫屎事件

培养学生听的能力，会听的孩子更优秀

终于像我的学生了

孩子的世界，是最纯真的世界，也是最快乐的世界

可爱的孩子，我一定好好地爱你们

可爱的学生，我对你无限期待

教学课堂提堂提问三思

多学学小孩子的童真与单纯，发现幸福

看着两个孩子的背影，我很感动

给别人带来损害的谎言不要说

你真好，真好，老师，你对孩子不放弃

充分地相信学生，给他们空间和时间

每一个孩子都有别人不可替代的优点

抓住孩子的注意力，提高教学效率

如何把握与学生之间的度

做一个有思想的学生

取悦于我们的孩子

如何与家长沟通

农村留守儿童的现状以及问题