课堂上不妨“懒”一把

教学《小数的读写》有感

善意的谎言

现在的孩子缺少什么

精心创设情境，提高学习兴趣

让孩子用天真来写话

谈谈注意力

课堂上究竟发生了什么？

《认识10》听课反思

一年级孩子数字写得不大好怎么办？

不容小视的“0”

兴趣是孩子最好老师

期末考后反思

在模仿中寻求进步

8、9的组成公开课反思

我的第一节美术课

给最好的自己

用规则来约束学生

五月重逢最美校园

挫败感

做一个文化传承的“搬运工”

清秋

通过讲课促我成长

《灯光》读后感

大班《我是大班哥哥姐姐》主题活动反思

以体育之名，谱少年之歌

好学生是夸出来的

体育锻炼能为我们带来什么

在反思中成长

纸盘上的艺术

撒手不管与静等花开

把幽默和智慧带进课堂

小学生们的“通病”

环创感想

手工活动反思《胡萝卜》

户外活动反思

元旦环创感悟

家园共育：家长进课堂

数字在小孩子心中的魔力

要让孩子有进步的动力，对孩子们有美好的期待

教育要讲方法 —我不要当奔跑

阅读也是幼儿园教学活动的主旋律

不要靠“镇压”维持课堂纪律

如何让幼儿遵循游戏规则

科学的教养方式促进幼儿良好习惯的养成

我们要用耐心和细心帮助孩子们在阳光下健康快乐的成长

让幼儿享受游戏的乐趣

户外活动随笔：走进孩子的内心世界

小康轩科学领域教材培训反思

观《社会领域教学策略解析》有感

让孩子在人生的初级阶段体验不同的职业

艺术绘画治疗为治疗自闭症提供了可能性

体会到了“人间值得”的希望

关于幼儿生活自理能力现状的研究

教师在目前的观察中存在着很多的问题

不同时期儿童教育观念的转变

科学数学领域教研互动及数学区角相关问答

对“自主进餐中发现的问题”进行梳理总结

重拾故事，体现故事的教育价值