艺术主题活动反思：平凡的纸，不平凡的美

乡下的孩子一样聪明，只是缺少机会

体育活动中的咳嗽风波

角色不分好坏——学习律动《理发店》反思

自制玩具一物多玩真有趣

表演区里快乐多《洗衣噜啦啦》反思

“乐精灵”绘本剧场活动反思

个案观察：在关爱中成长（琪琪）

留给孩子们和大自然亲密接触的机会

散步时间，正是随机教育、高谈阔论的好时机

点心店观察思考：创新游戏欢乐多

十月个案观察： 挑食的涛涛

随笔：粗心的我可爱的孩子

个案观察：今天，你挨打了吗

要正确的“逗”孩子，而不是“捉弄”孩子

以游戏的方式将“恶作剧”引导到“正轨”上来

尊重幼儿个体差异，制定指导计划

观察个案：民间游戏“马兰花”

科学活动随笔：小蜗牛观察记

智慧屋学习故事：水笔印

餐后自由游戏“棋”乐融融

个案观察：香喷喷的饭菜真好吃

个案观察记录：孩子是一本奇妙的书

从孩子们的生活经验出发，引导他们理解什么是露水

橡皮泥带给我们的惊奇

课程故事——做运动会的旗帜

观察幼儿：剥龙眼

学习故事：滚一滚

兴趣班的苦恼（案例分析）

妃妃的学习态度非常认真

孩子们会有自己的方法来掌握一些知识

科探室活动：人体骨骼

课程故事：《我的家》

学习故事：种植大调查

教室建构区整理风波

科探室教学记录：月亮沙

科探室观察随笔：光影游戏

科探室学习故事：吹泡泡

4月份学习故事：幼儿自主玩泥工

游戏活动观察记录表（学习故事）

让孩子快乐地参加游戏活动并学会合作

学习跨栏运动个案记录

体验活动中的乐趣（学习故事）

科学角玩剥花生

我的随意批评却伤害了孩子

“魔法学校 ”益智区：拯救企鹅

今天我们来搭建立交桥

初遇自助餐——陌生、新鲜、紧张、期待

挑战游戏随笔

区域活动随笔：开锁游戏

评价一名6岁幼儿的与同伴的相处情况

野趣活动：阳光浇水员

从创设温馨阅读区，营造愉快的阅读氛围入手

图书区观察小记

大班孩子的中性冲突

孩子的积极性冲突

小办公室教研活动的心得

线描画《我最喜欢的小动物》观察记录

快乐地参加体育活动，并获得自信