教学反思：注意提高学生的创造能力

研修日志——研修跟岗，走进课堂

心理健康教育-阳光心态幸福工作

透过屏幕，家长和孩子都积极参与

新的环境成就新的自我

《五题导向 聚焦课堂 抓实教研》活动心得体会

老师，我可以帮忙吗？

让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱

愿孩子们既能安全成长，又不失灿烂笑颜

教学，更需要教师的耐心

对小学数学六年级学生问题解决策略的思考

“特殊时光”家教指导网络教研随笔反思

多用心思来转变的学生----学困生

拥有感恩之情，常怀知足之心

父母之爱子，则为其计深远

读书的目的是什么

线上学习互助强，科学探究兴趣高

孩子，一定要守住诚信的底线——批改作业有感

“同”中各放异彩——同课异构之思考

教师的学科素养高度决定着课堂教学的深度与广度

海南省第九届小学语文青年教师阅读教学观摩活动（A组）观感

海南省第九届小学语文青年教师“知识素养现场答题”观感

有趣的实验——摩擦起电

既要脚踏实地，也需仰望天空

让孩子学会用数学的眼光来看待世界

学生的相互作用

《卖火柴的小女孩》教学随笔

不能没有希望

在大海里航行的船没有不带伤的

善于创设音乐情景，进行德育渗透

沉默的力量——“与教练对话”感悟

评课：我需要学习的地方

一张同学录

关注学生的心理健康

孩子们，春暖花开，老师等你们归来

关于综合性学习活动的思考《基于语文素养的综合性学习活动设计》

该如何快速高效地完成家庭作业

千万不能低估孩子们的观察力

批改完这次考试的试卷，发现了一些存在的问题

初为人师的教学感悟

立“课题”的感受

把学生的生活经历和经验纳入课程资源，让课堂贴近生活

观摩海南省第四届中小学现代远程教育资源应用说课比赛随想

携感恩同行 让幸福永随 ——怎样上好“幸福第一课”

坚持每节课后都来反思自己的教学过程

面对学生的“错题”，我这样做

9月15日《参与式学校发展规划的制定与公民权责》学习

以问促思，培养智慧的数学课堂

我对教学有了新的认识

教育需要“仙人掌”精神

千万不要小看“不好意思”

挣脱过去的枷锁，拥抱更好的未来

卸下皮囊，轻装前行

多策略复习 提效率——学情分析篇

复学后帮助学生们查漏补缺，扎实学习新课

迎来了开学的第一天

润物细无声 —— 用心呵护每一个孩子

七年级语文开学测试成绩分析

绘本推荐：《黛西的球》