综合实践学生成果展评

班主任随笔：如实向家长表述学生各方面的表现

“小手拉大手，野餐香心田”活动

与家长及时沟通，真心实意地恰当地指导

当小“小组合作效度之我见”博客沙龙活动——小组合作随想

星期五是一年级学生秋游的日子

小学六年级十二月听课随笔

一年级三班随笔：在反思中，引领孩子向前进

一年级第6周周记：总的来看，班级是在进步的

三年级全体学生在江南农耕文化园进行春游活动

在语文方面，一直狠抓他们的默写

我来点燃孩子的学习激情——开心农场来了！

四年级教育随笔“失踪”的作业本

实小红领巾广播形式特色之路：倾听意识的培养

精心预设，关注细节，构建高效高效课堂第七步——学生成活动“主角”

学生就是班级花园中各色的花草（调皮学生记录）

涛以微弱优势获得第一期的“进步之星”

春游记：看着这群天真的孩子，我不免觉得幸福无比

创智课堂，赋予学生学习的信心和勇气

教学凸出一个变字，改变传统教学模式

在于孩子的相处中，我们确实应该相信孩子，但绝不能轻信

发现学生抄袭作文怎么办

加强少先队活动课程的研究，力求有效落实少先队的根本任务

通过实践型作业，增加感性认识激发兴趣

通过实践型作业培养学生主动寻找信息的能力

语文第一单元的检测反思：动动笔，让家校沟通更完美

这学期学校推行小组合作学习激发学生的潜能

班主任随笔：我的真心会慢慢地感化这些孩子

自省：借助学生的力量批改作业？

教会孩子做文明小观众

只有我们合作好了才能演唱出最美最和谐的声音

林老师讲师开展现场的家教知识咨询活动

让人头疼的孩子此时也是乖乖地

一年级音乐教师手记：这群可爱的“小鸡”

一年级教育随笔：老师很多很多，笑脸也可以很多很多啊

一年级班主任日志：让晨会课也生动起来

一年级上学期随笔：对不起，老师不能帮助你

小学一年级个案：金金驯服记

二年级班主任随笔：充分相信自己的学生

适当放低要求，多予肯定，重新帮助他树立改变自己的信心

不像以往见到我溜走

心语吧值日面询日记

孩子最怕的是老师冷漠的延伸

面询日记：家庭教养方式造成孩子不会和同学沟通

飞飞的童言童语

每年秋季开学第一天，必定是一场硬仗

小学“六一”儿童节小结：出彩银杏娃、快乐过六一

绿色手绢计划为改善我们的生活环境出一份力

测验、考试我们应该慎待，把作业和测试的自主权交给学生

思维灵动 童心飞扬——南师附小“为智慧而教”的魅力

小儿辩日（孩子们会观察，很会发现）

他山之石，可以攻玉——南京浦口区行知小学参观记

从教科室主任为教师点评随笔想到的

考察沪上小学了解国际大都市素质教育的情况

我们的体育组有相当大的科研潜力

我捡到了“馅饼”——记苏州中外名校长论坛

三年级教师手记：学生给了我自信和快乐

警世之书，传世之书《颜氏家训》导读

写在新年第一天（新的愿望）