老师需要有孩子那样丰富的想象力

大班案例交流分享：如果你是仙鹤你会怎么做

大班教学案例分享：不重复孩子的话

孩子的世界，一个真善美的世界

孩子们在探索中自己寻找答案

区域观察家庭区

大班九月观察记录

娃娃家游戏情况观察记录

五月大班健康活动：两人三足-----教学反思

大班数学活动《排队形》教学分析反思

大班《底片人物画》的美术活动教学反思

大班美工区手工活动剪春反思

自然角案例：被人遗忘的自然角

爱探索的大班孩子

互换玩具孩子们体会了与同伴分享玩具的快乐

幼儿行为观察之建构区

幼儿行为观察之娃娃家

给小鸟一个家——活动中幼儿自主探索的空间大

区域活动案例：任务卡，孩子会用吗？

因为阿姨忘了换水？——说说对自然角的思考

要珍视游戏与生活的独特价值：桂花树上的蝉蜕

童年时期树立对他人“多一点爱”的思想情感

难当“学雷锋小标兵”（学雷锋纪念日谈话活动）

感受到教育走近家庭的成功快乐

自制小碗中的体会：更多孩子勇于面对困难的契机

品味花生，主动探索花生的小秘密

利用讲评请孩子聊讲述自己遇到的困难

孩子们在美工区个别化学习：春天的树叶

教师应吸引幼儿注意，激发其兴趣和培养其能力

合作中的矛盾解决（个别化学习活动区域记录）

瓶子在哪里——让孩子们自己的记录表自己做主

生活化艺术主题活动实施中对主题网络编排的思考《春天的童话》

做中学探索活动：有趣的多米诺骨牌

旋转的陀螺（及时捕捉幼儿创新的火花）

探索区做中学：有趣的光斑背景

探索空气的秘密——做中学实验体会着空气的存在

创造性游戏观察案例“桥的建构”

给予幼儿充分表达的机会——由数学游戏《找一找谁多了》所想

艺术与科学的融合创造更美的艺术效果

学起于思，思源于疑，学会质疑是训练创新的开端

让幼儿通过探索发现火箭发射的秘密《细绳上的火箭》做中学活动

巧用步骤图——由班级特色活动《魔尺变手表》所想

好奇心唤起了孩子的创新意识

抓住孩子周围的事物对他们进行科学教育——好玩的水

大班美工区案例情景：春天的树

户外进行早锻炼实录：我们的身体真灵活

做中学活动“神奇的扑克牌”清楚记录的重要性

科学活动区探索活动聪明屋的故事

保护我们的生活环境，改善我们的空气质量

做中学活动《找洞洞》启发孩子主动探究

有趣的三角架（培养幼儿责任意识）

圆圆的肚脐——孩子们的记录能力提高了

我的动物园——锻炼孩子们空间几何的能力

垃圾不见了——《垃圾哪里去了》第二曲：验证

角色游戏情景实录：着火啦！

由随机的生活现象引发孩子们的探讨和对安全的关注

孩子相互的讨论、比较中孩子在观察中的目标性更明确

大班区域游戏科学区分析与思考：蜗牛观察记

探索蚯蚓的秘密《动物大世界》主题案例