• 幼儿园大班教学反思
  • 希望您能向我们投稿,发送到 123@smtxjs.com
  • 让孩子学会解决问题
  • 享劳动之美、玩游戏之乐
  • 小厨房游戏:做翡翠饺子
  • 户外活动故事:挑战独木桥
  • 观察记录:好吃的水果
  • 学习故事《不同物体滚动》
  • 《0—8岁儿童学习环境创设》读书体会
  • 学习故事:我是珠宝设计师
  • 学习故事:第一次学做陶泥
  • 铭晨的区域观察记录
  • 观察地点:温馨家园
  • 观察记录:建构技能需要日积月累
  • 大班巧手工坊观察记录
  • 学习故事——子墨的连环画
  • 医生,你快来,宝宝生病了
  • 运用螺丝进行搭建
  • 玩户外体育活动的情况
  • 为什么彩纸做的睡莲开得快啊
  • 静不下心来好好的来拼拼图
  • 让他学会不断的鼓励自己玩飞行棋
  • 让他也来做一做“带头人”搭潜艇
  • 亲子厨房活动观察记录
  • 参加走园游戏观察记录
  • 支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动
  • 2015~2016学年度第二学期幼儿园观察记录表
  • 教学反思《闪亮的星空》
  • 给孩子留出自由猜想和探索的空间
  • 淇淇的发现——叶脉的秘密
  • 与小朋友们相互合作表演
  • 十一月份观察记录:情景表演
  • 一样免费,另一样要付钱
  • 孩子们的一场独角戏
  • 个案观察:调皮的记号笔
  • 大班个案观察:他的转变
  • 个案观察:一次打结以后
  • 留给孩子一些评价的空间
  • 每个孩子都是爱表现的
  • 学习理解别人的想法和感受
  • 教育契机活动分析:春雨沙沙
  • 益智区活动分析:蝴蝶配对
  • 文文欺负人以后我的思考
  • 共同帮助孩子改正这一缺点
  • 发脾气因为他受到了不公平的待遇
  • 学习故事:做台灯的小朋友
  • 在活动中让孩子会学会换位思考
  • 听完孩子的理由后再做判断的决定
  • 跨栏玩具案例观察
  • 我能行——幼儿生活环节观察反思
  • 在玩的过程中发现冰的秘密
  • “翻绳”游戏中的教育契机
  • 坚持着“小小值日生”制度
  • 第十五周保教分析——第一次触碰丙烯颜料
  • 数学区表情大本营观察分析
  • 观察分析:记录纸的用处
  • 老师要注意捕捉教育的机会
  • 娃娃家里的故事
  • 图书区观察:陪伴孩子阅读
  • 寻找大自然的宝贝
  • 野趣活动:专注的小科学家
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