大班角色游戏观察记录：谁来打针

在不同语言环境中幼儿“我也”现象

牵手内向的他，用爱感化他——对一个不自信、内向幼儿的个案观察记录

点点一个比较“特殊”的孩子

时装表演活动个案观察记录

有趣的“叠被子”比赛活动个案观察记录

唱歌比赛活动个案观察记录

让每一株小草绽放美丽——对特殊幼儿的个案研究

爱伴随他成长——山山的中班个案报告

给予积极的肯定和鼓励——对内向幼儿的个案分析

自信绽放精彩——对内向幼儿的个案研究

幼儿行为观察记录表：喜欢新鲜的东西

引导幼儿大方主动地同他人交往，培养幼儿的自信

小班个案报告：胆小、内向、不喜欢与他人交往

9月中班个案：懒散、缺乏自信

中班11月个案记录与分析

中班阅读区12月个案

中班个案报告：在操作中获得了自信，激发了学习的兴趣

中班个案：活泼开朗、语言表达能力强

5月中班个案：图书阅读

大班个案：活泼开朗、语言组织能力、表达能力强

小班区域活动观察记录：室外玩水区

幼儿个案观察：午睡起床后的穿衣

幼儿个案观察：晨间体育锻炼

中班个别化学习活动观察记录表：折纸

中班游戏活动观察记录表：我是妈妈

小班游戏活动观察记录表：五个宝宝

宝宝班区域活动个案观察记录

宝宝班观察记录：教育幼儿不能打人

适应幼儿园生活教育（小班）

会用简单的语言与同伴和老师进行交流

提高自我服务能力，做个讲卫生的孩子

轩轩性格内向、腼腆

轩轩一定会变得越来越自信

轩轩个案大班幼儿行为观察记录

个性格内向、腼腆的轩轩个案报告

家园合作，相互帮助——大班个案报告

个案记录：有趣的汉字

陶陶大班个案报告

尽最大的努力去激发孩子生命的动力——元元个案报告

3月个案：与家长的谈话

中班9月幼儿个案

一起“逛公园”（林林小记）

巩固练习这些阅读技能

户外活动时是否会谦让同伴

中班六月份个案：是否乐意收拾玩具材料

幼儿是否具有初步的交往技能和合作意识

区角观察记录：阅读区

小班区角观察分析：手工坊

慢慢让孩子养成吃饭不讲话的好习惯

大班个案：默默无闻的孩子

幼儿在自由地找搭档玩打电话的游戏

幼儿午睡时间观察分析：欣雨没有午睡习惯

幼儿用餐观察分析：让孩子改掉任性的坏习惯

沁婷爱笑了——大班个案研究报告

小班幼儿个案：遇到困难就不再尝试

小班个案观察：其实我不坏

自制绘本的提供后孩子的阅读表现

以追踪观察的方式去深入了解孩子的内心