，以及活动框架的设计思路。
三、“思维大碰撞”对各班分析提出自己的意见与建议。
曙光教研活动通告：：绘本《弗洛格去旅行》
活动时间：12月30日中午1：00-2：30
研讨主题研讨目标：
1、引导教师们精读绘本，深入分析绘本的多元教育价值。
2、能从幼儿的年龄特点和生活经验出发，设计适宜的教学活动。
活动准备：事先阅读绘本《弗洛格去旅行》
活动过程：
一、外出学习介绍
二、初步感受绘本，
1、朗读故事。
2、说说第一感受，关键词分享
三、细读精梳
1、相关知识点或教育价值
2、教学切入点的筛选。
3、活动目标定位
四、分组讨论，设计教学活动
五、分享研讨成果
延伸活动：尝试开展教学活动
特色教学展示活动方案
一、活动目标
1、通过特色教学展示活动
幼儿教育m.smtXjs.com，推进各分园课题研究的进程，促进分园课题研究的进一步开展和深化。
2、逐步提高分园教师开展特色教学的甄别、筛选、分析、执教能力。
二、活动时间和地点
2010年12月23日上午8：30地点：曙光园三楼多功能活动室
2010年12月23日下午14：00地点：艺术园一楼多功能活动室
三、参加对象
全体空班教师
四、活动过程(简)
曙光园：1、你认为什么叫系列绘本?(在座教师各抒己见，到九宫格中填写关键词。)
系列绘本
主持人：老师们请看，我上面一张九宫格的中间写着什么?看到“系列绘本”我们肯定会想到很多，请你们把想到的填写到其他空格中
