，提高教师教育理论水平，为研究活动储备相关知识。
活动流程：
1、 有一位老师根据事先查阅资料，与其他老师分享理论知识和自己学习体会。
2、 互相讨论，加深印象，内化知识。
二、 主题研讨
活动目标：通过阅读《艾玛和风》，集体研讨开展阅读活动的策略与方法。借助他人经验，积极探索深化《艾玛和风》阅读活动的策略。
活动流程：
1、 阅读《艾玛和风》，对绘本有所了解。
2、 集体研讨并设计《艾玛与风》教学活动思路
3、 罗列并梳理我们已经在使用的各种阅读策略
4、“它山之石”：学习台湾 林美琴《儿童阅读新识力》中“活化与深化的阅读策略”
5、“只字片语”：分享学习后的感受。
6、“智慧花开”：给《艾玛和风》的一点小建议
研讨主题：系列绘本之学习单、反馈单、评价单
研讨目标：
1、 尝试运用多种方式与途径
幼儿教育m.smtXjs.com，进一步探讨系列绘本活动的记录与呈现方式。
2、 互相交流在实践活动中设计的学习单、反馈单、评价单，探讨其实效性。
活动准备：
陈崖老师的教学录像、每位教师设计的学习单或者反馈单或者评价单，活动记录表
活动流程：
一、 开场游戏：鸡对鸭讲(配备：两个大碗，一本便条簿，一群人。 )2、 教师游戏
3、 相关讨论，主持人小结
二、 交流活动
1、 每位教师介绍自己设计的学习单(反馈单、评价单)：(1)设计背景
(2)运用情况
(3)活动后反思
2、交流感悟
3、主持人小结
三、观摩教学活动：陈崖的教学实践录像
绘本活动：巴巴爸爸的学校
活动目标：1、在阅读绘本的过程中了解学校生活的丰富多彩
