，相互交流设计内容与思路。
绘本教学设计的多元视角
活动时间：2011年12月8日上午9:00——11:30
参加人员：
一、开场活动：《看世界》
活动目的：通过观看ppt，了解相关信息，懂得需要从不同角度来看待问题，获得多元信息。
活动准备：《看世界》ppt
活动过程：
1、主持人引出活动：今天给大家带来一些图片，请大家观赏。
2、教师观看，感受多元视角带来的视觉冲击。
3、讨论分享：
①请你谈谈看后的感觉?
②这样看之后，你觉得获得的信息怎么样?
③通过这个活动，你觉得对人生有什么启迪?
④对于我们的绘本教学来说，又有什么启发呢?
4、主持人小结。
二、体验式活动：走进《花格子大象艾玛》
活动目的：初步感受《花格子大象艾玛》作品基调(
幼教sMtxjs.com)，能从画面、文字以及文图合一上恰当地分析作品，了解作品的多元价值。
活动过程：
1、在音乐声中欣赏《花格子大象艾玛》的ppt，感受画面带来的冲击力。
2、教师自主阅读，全面分析绘本，发现更多蕴藏的细节。
3、主持人小结。
三、中场游戏：百花园
活动目的：激发活力，消除疲劳，增进同事间情感，培养灵敏性。
活动过程：
1、主持人交代规则。
2、教师游戏，体验快乐。
3、教师根据游戏结果自由分组。
四、小组参与式培训：《花格子大象艾玛》
活动目的：
1、通过小组合作，针对分析的资料进行有效的取舍，并结合幼儿年龄特点完成组内教学设计，注重绘本多元价值的挖掘。
2、结合分享获得教学思路上的启迪和思考
