，帮助教师明确绘本教学活动设计的一般规律，掌握一些设计方法。
活动准备：每位教师围绕感受人与动物之间亲密和谐关系为主要目标设计一份《晚安猩猩》教学活动、游戏材料、PPT三位教师教学活动介绍资料、小组研讨表
活动过程：
一、开场游戏：看图排序
二、教学活动设计
1、个别教师教学活动介绍
2、小组讨论修改
三、集体研讨：设计绘本教学活动的方法与规律
四、延伸活动：教学实践活动。
曙光园教研活动通告：绘本教学主题研修
活动时间：4月28日1：00-------2：30
活动地点：三楼多功能厅
活动目的：分享交流在学习、借鉴、实践中的经验、感受与反思，尝试设计不同年龄段的绘本教学。
活动准备：
1、陈航萌、王海英、朱颖准备交流上次教学实践反思。
2、其他参加过“有效教学”活动的老师准备相应的体会与反思。
3、《晚安猩猩》活动框架设计
活动主要过程：
1、教学反思交流：三位教师结合绘本分析、教学设计、课后反思谈教学实践体会。
2、经验分享：参加过“有效教学”活动的老师可以从一个教学活动或者专家讲座等方面(幼儿教育m.smTxjs.com)，谈自己最深刻的感受与体会。
3、 《晚安猩猩》教学活动框架设计交流。
大班绘本教学：“方格子老虎”
活动目标：
1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。
2、在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐。
活动准备：
1、绘本PPT。
2、跳格子用的格子图一幅。
活动过程：
一、欣赏绘本听故事：
1、教师操作PPT讲故事。
2、提问：你们家里有没有吵架?
幼儿的回答(及教师的回应)
——幼：我爸爸妈妈越吵越开心(师：不吵不相爱)
幼：爸爸和奶奶吵(师：就是儿子和妈妈吵)
幼：外公和妈妈吵(师：爸爸和女儿吵)
师：当家人吵架时
