，根据自己已有的生活经验，努力寻找赶走黑夜的方法，大胆发言。

2、席奶奶把黑夜赶走了吗?

(三)帮席奶奶想办法

1、继续看绘本PPT

2、席奶奶想到了什么办法?(幼儿：缝个大口袋塞不完黑夜;剪不完黑夜;唱催眠曲想睡着……)

一共想了几个办法?(4个)

教师跟进：加上刚才用扫帚呢?(一共5个办法)

(四)游戏一：厨房里的东西

1、厨房里一大团黑乎乎的是什么?(幼儿：收集、绳子、盘子、刀、杯子、花瓶、铲子、锅子、勺子……)

2、请幼儿找出PPT上厨房有的厨房用品图片。

3、再仔细看看，你们觉得这些都有吗?再把眼睛擦擦亮，看看!(PPT出示一个个厨房用品：杯子、锅子、茶壶、菜刀、铲子、盘子)

4、你回家看看家里有没有这些厨房用具。

(五)游戏二：卧室里的东西

1、找找卧室里一大堆黑乎乎的东西。(幼儿：钟、电视机……)

2、仔细看一看(幼教sMtxjs.com)，然后找一找，拿到黑板上。

3、点击PPT，检验。

4、出示这些用记号笔画在塑封纸上的卧室用品，师：“哪些不在卧室，叠在一起就能玩练练小眼睛的游戏”。

5、延伸：出示卫生间里一幅黑乎乎的东西，提问：有什么?

我的思考：绘本表现手法幽默，教师在故事情境里加入游戏，并结合大主题“身体的秘密”——练眼力，游戏慢慢地铺成开展。放在三个情境，跟绘本吻合。这样的游戏的穿插，非但不会导致幼儿思路断层，相反只会凸显主题，加深理解。

(六)结束部分：

1、我们看到的厨房、卧室、卫生间里的东西，黑夜里有，白天还在吗?

2、小结：原来晚上在的东西白天也在。告诉席奶奶不用害怕，美美地睡一觉黑夜就走了。

我的思考：通过理解故事画面